问题：（）延长号；（）停顿号；（）挫号；（）连接号；（）间歇号

Sunday, September 22, 2024

问题：层次

Friday, November 15, 2024

问题：谈谈在话筒前的毛病。

Sunday, September 22, 2024

问题：层次

Friday, November 15, 2024

问题：目的

Saturday, November 2, 2024

问题：背景

Friday, November 15, 2024

问题：所谓备稿，有两个意思：（）和（）

Sunday, September 22, 2024

问题：把“播音腔”同（）、（）作为同义语了。

Saturday, November 2, 2024

问题：主题

Friday, November 15, 2024

问题：具体感受

Saturday, November 2, 2024

问题：我们把感受分为（）和（）两大类

Friday, November 15, 2024

问题：对象感

Thursday, August 15, 2024

问题：简述你对语言分寸感的理解。

Saturday, November 2, 2024

问题：播讲目的是（）与（）的结合，它既应是播音员主观愿望的（），又应是及于受众，感染受众的（）。

Friday, November 15, 2024

问题：我们坐到话筒前，要（）、（），激发创作热情。

Friday, September 20, 2024

问题：简述内在语作用。

Friday, November 15, 2024

问题：简述正确的话筒前的状态。

Friday, November 15, 2024

问题：具体感受

Thursday, October 24, 2024

问题：内在语

Thursday, October 24, 2024

问题：词或词组的轻重格式是指（）与（）比较，在一般情况下由于（）而具有较大稳定性。

Sunday, September 22, 2024