第1题:
艺术欣赏中的审美再创造,是欣赏者()、()、()的结果。
联想;想象;情感奔腾跃动
略
第2题:
如何理解艺术欣赏的"再创造"理论?
第3题:
A.感知
B.再创造
C.体验
D.理解
第4题:
应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”?
第5题:
体会艺术欣赏中的“再创造”含义,谈谈你对“再创造”的理解。
第6题:
举例说明儿童文学鉴赏是对艺术形象的再创造。
第7题:
如何理解艺术欣赏的“再创造”,请举例说明并加以分析。
第8题:
艺术欣赏是一种特殊的精神消费活动,它与物质消费又有着很大的区别。要在艺术欣赏中得到尽可能多的精神享受,欣赏主体就必须在对客体的欣赏活动中具有()的能力。因为对艺术的欣赏不可能是被动的、纯客观的木然接受,而是一种特殊的、具有审美再创造的复杂的精神活动。
审美再创造
略
第9题:
艺术欣赏的()来自对艺术家所()的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。
第10题:
产生异方差的原因是什么?试举例说明经济现象中的异方差性。