20世纪20年代初期，美国的护理研究侧重于（）A、如何加强护理教育B、结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题C、发现护理人员和护校学生的性格特点D、建立护理实践标准

防止护理人员发生法律问题的措施有：( )

A.加强法律观念

B.端正护理行为规范

C.提供安全有保障的工作环境

D.建立良好的护患关系

E.强化信息沟通

临床学习环境中最重要的环境因素是()

A、临床护理人员

B、临床护理教师

C、医院内其他医务人员

D、学生

A、护患关系是在医疗护理实践活动中存在的

B、护患关系的最终目的是减轻痛苦

C、护患关系的最终目的是保持、恢复和促进健康，提高生活质量

D、患者只包括患者自己

E、护理人员包括护理员、护士、护士长或护理部主任以及辅助人员

()

选项格式： A.如何加强护理教育

B.结 合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在 职教育、护患等方面的问题

C.发现护理人员和护校学生的性格特点

D.建立护理 实践标准

A.加强护理人员的专业思想教育，爱岗敬业

B.均指在职正式员工

C.要加强专科技能培训，提升能力和专业水平

D.加强对进修人员，护生的管理

有关整体护理描述错误的是

A．整体护理拓宽了护理的服务范围

B．整体护理有助于建立新型的医护关系和护患关系

C．整体护理改变了护理教育的课程设置

D．整体护理要求护士重点照顾病人心理方面的问题

E．整体护理充实和改变了护理研究的方向和内容

A、提高护理人员的自身素质，加强业务学习和技能操作

B、通过继续教育，教会护理人员掌握常见的健康教育方法

C、正确的出院指导，对患者进行有计划、有目的健康教育，提高病人的自我保健意识，增强自我护理能力，最大限度的促进机体康复

D、培养如何具备评判性思维能力

A、降低治疗、护理费用

B、提高专业技术水平

C、增强护士应急能力

D、加强护患沟通，建立和谐护患关系

E、加强护理人员法律意识，提高风险防范能力

护理伦理学研究的核心问题是

A．护理人员与病人的关系

B．护理人员与其他医务人员之间的关系

C．护理人员与发展护理科学的关系

D．护理人员与社会之间的关系

E．护理人员与病人家属的关系

A.如何加强护理教育

B.结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问 题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题

C.发现护理人员和 护校学生的性格特点

D.建立护理实践标准