某患者，教师。住院后医生除积极治疗躯体疾病外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床号。医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求（）A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要

人们的需要是由低层次向高层次发展，以下排列正确的是

A、生理需要、爱和归属需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要

B、生理需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要、爱和归属需要

C、生理需要、尊重需要、安全需要、爱和归属需要、自我实现需要

D、生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要

E、生理需要、爱和归属需要、自我实现需要、尊重需要、安全需要

马斯洛划分的五个层次需要由低到高是

A、安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

B、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

C、生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

D、生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

E、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

需要层次由低到高的五种类型是( )。

A．生理需要—安全需要—归属和爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要

B．安全需要—生理需要—尊重的需要—归属和爱的需要—自我实现的需要

C．自我实现的需要—尊重的需要—归属和爱的需要—安全需要—生理需要

D．自我实现的需要—生理需要—安全需要—尊重的需要—归属和爱的需要

患者，女性，55岁，经理。因护士为其做治疗时喊床号不高兴，是因为患者哪方面的需求未满足

A．生理的需要

B．安全的需要

C．爱与归属的需要

D．尊重的需要

E．自我实现的需要

在马斯洛的需要层次理论中，五种需要由高到低依次是( )。

A．归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要、安全需要、生理需要

B．自我实现的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、安全需要、生理需要

C．自我实现的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、安全需要、生理需要

D．尊重的需要、自我实现的需要、归属和爱的需要、安全需要、生理需要

马斯洛认为，人类需要从低到高依次为（ ）。

A．生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

B．安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

C．生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要

D．生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、尊重需要

马斯洛把需要分为几个层次，由低到高分别是

A、基本需要，尊重需要，归属和爱的需要，自我实现的需要

B、生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，自我实现的需要

C、生理需要，安全需要，尊重需要，归属和爱的需要，自我实现的需要

D、基本需要，安全需要，尊重需要，爱的需要，归属需要，自我实现的需要

E、生理需要，安全需要，尊重需要，归属需要，爱的需要，自我实现的需要

马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是( )

A、安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

B、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

C、生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

D、生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

马斯洛的需要层次理论中，从低到高的五个层次需要是()

A、生理需要、归属与爱的需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要

B、安全需要、生理需要、归属于爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

C、生理需要、归属与爱的需要、安全需要、自我实现的需要、尊重的需要

D、生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

与患者交往时，礼貌称呼病人，主要可以满足病人的

A．爱与归属需要

B．尊重需要

C．安全需要

D．刺激需要

E．自我实现需要