现代西方财政学

在公共支出经济分析中，成本效益分析技术根据评价标准不同，有三种基本类型，它们是（）。A、社会效益—成本比率最优法B、社会净效益现值最优法C、最低社会成本现值法D、社会平均风险最优法E、社会成本—效益比率最大法

题目

在公共支出经济分析中，成本效益分析技术根据评价标准不同，有三种基本类型，它们是（）。

  • A、社会效益—成本比率最优法
  • B、社会净效益现值最优法
  • C、最低社会成本现值法
  • D、社会平均风险最优法
  • E、社会成本—效益比率最大法
参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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第1题：

以下各种评价财政支出效益的方法中是对备选项目方案的选择的是()社会成本－效益分析法2最低成本分析法:适用于成本容易算,但收益难算的(军事,政治)C公共产品收费法。如水费。

A、最低费用选择法

B、“成本——效益”分析法

C、公共定价法

D、成本价格法


参考答案：A,B

第2题：

对于选择最优支出方案，提高财政资金使用的经济效益大有裨益的财政支出效益分析方法是( )。

A．最低费用选择法

B．间接—成本分析法

C．公共劳务收费法

D．成本—效益分析法


正确答案：D
解析：“成本—效益”分析法对于选择最优支出方案，提高财政资金使用的经济效益大有裨益。但由于分析过程的复杂性、多面性，该方法的实际运用难度较大，它对政府财政部门以及预算资金使用单位工作人员的素质、技术装备水平均提出了较严格的要求。

第3题：

效益成本评比法。主要是将各方案的经济效益或成本进行比较，选取经济效益最高或成本最低的方案。这类评比的具体方法有( )。

A．盈亏平衡点比较法

B．最低成本分析法

C．现金流量分析法

D．净现值比较法

E．成本效益法


正确答案：ABD
解析：效益成本评比法具体方法有：盈亏平衡点比较法、净现值比较法和最低成本分析法。

第4题：

在进行财政支出效益分析的时候，对那些只有社会效益，且其产品不能进入市场的支出项目，采用的方法是( )。

A.成本-效益分析法
B.最低费用选择法
C.社会效益评价法
D.“公共劳务”收费法

答案：B
解析：
本题考查财政支出效益分析的方法。对于那些只有社会效益，且其产品不能进入市场的支出项目(如国防支出)，采用最低费用选择法衡量其支出效益。

第5题：

下列关于“成本—效益”分析法说法错误的是( )。

A．“成本—效益”分析法产生于西方发达国家20世纪40年代

B．“成本—效益”分析法的基本原理是根据国家所确定的建设目标，提出实现该目标的各种备选方案，再比较各自的“成本—效益”比率，最后得出最优方案

C．“成本—效益”分析法实际运用简单方便，实用性强

D．“成本—效益”分析中需要考虑有形成本、效益以及无形成本、效益


正确答案：C
解析：“成本—效益”分析法由于其分析过程的复杂性、多面性，该方法的实际运用难度较大，它对政府财政部门以及预算资金使用单位工作人员的素质、技术装备水平均提出了较严格的要求。因此，C项所述错误，其他三项所述正确，故本题答案为C。

第6题：

( )是指方案在计划期内使其净现值等于零的时候贴现率。

A、净现值法

B、年当量净效益法

C、效益成本比率法

D、内部收益率法


正确答案：D

第7题：

广义概念的药物经济学研究中，成本—效益分析法最常用的指标包括( )。

A 效益

B 净现值

C 效益 - 成本比

D 成本-效益比


参考答案BCD  

第8题：

以下哪几种方法属于成本－效益分析方法()

A、现值法

B、年当量效益法

C、效益-成本比率法

D、内部收益率法

E、增量的效益成本比率法


参考答案：CDE

第9题：

动态分析法主要包括( )

A、投资回收期法

B、净现值法

C、内部收益率法

D、年当量净益法

E、效益成本比率法


参考答案：BCDE

第10题：

( )是指对每个备选的财政支出方案进行经济分析时，只计算备选方案的有形成本，而不用货币计算备选方案支出的社会效益，并以成本最低为择优的标准。


A.“成本一效益”分析法

B.最低费用选择法

C.“公共劳务”收费法

D.“利率”分析法

答案：B
解析：

本题考查最低费用选择法的含义。

“成本一效益”是指根据国家所确定的建设目标，提出实现该目标的各种方案，对这些可供选择的方案，用一定的方法计算出各方案的全部预期成本和全部预期效益，通过计算成本－效益比率，来比较不同项目或方案的效益，选择最优的支出方案，据此支拨和使用财政资金，故A项错误；

最低费用选择法是指对每个备选的财政支出方案进行经济分析时，只计算备选方案的有形成本，而不用货币计算备选方案支出的社会效益，并以成本最低为择优的标准，故B项正确；

“公共劳务”收费法是通过制定和调整“公共劳务”的价格或收费标准，来改进“公共劳务”的使用状况，使之达到提高财政支出效益的目的，故C项错误；

教材中不涉及“利率”分析法，为干扰项，故D项错误。

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