以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是()
第1题:
A、课堂管理
B、管理策略
C、课堂常规
D、有效课堂
第2题:
A、教师应采取各种方法进行热情动员,关注全体学生,促使不同层次的学生都积极参与课堂教学
B、要做到学生在自学活动中多种感官并用,观、读、思、做、算几方面有机地结合运用
C、要使学生真正参与课堂,成为课堂学习的中心和主体
D、要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生
第3题:
第4题:
以下关于良好课堂秩序的描述,正确的有()
第5题:
第6题:
A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定
B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的
C.在建立课堂常规时,教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定,哪些是绝对禁止学生违反的,并说明学生违反规定所伴随的后果
D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立,而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间,管理效率降低
第7题:
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第8题:
A、建立一个自主支持性的课堂
B、培养学生的胜任力
C、提高课堂中的学习兴趣
D、恰当使用表扬与批评
第9题:
第10题:
下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()