生命与生存教育
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相似问题和答案
第1题：
结构化方法将软件生存期分为计划、开发、运行三个大的阶段，每个阶段又分为若干个阶段，各阶段的工作按顺序开展，回答下列问题：
1．计划阶段的主要任务是什么，它分为哪几个阶段?
2．开发阶段的主要任务是什么，它分为哪几个阶段?
3．运行阶段的主要任务是什么，它分为哪几个阶段?
正确答案：1．计划阶段的主要任务是分析用户基本需求分析新系统应设定的目标按设定目标的
要求进行问题定义并分析开发该系统的可能性。用户与分析人员的交互和配合是这一时期的
重要特征和要求。它分为两个阶段：问题定义和可行性研究。
2．开发阶段主要任务就是根据用户对软件系统的功能性和非功能性的全部需求以需求
规格说明书的形式表达建立系统的总体结构并确定系统结构中的每个模块的内部过程和
结构按照选定的编程语言将模块的过程性描述翻译成程序。开发阶段包括分析、设计和实
施其中分析、设计包括需求分析、系统设计和详细设计三个阶段实施则包括编码和测试
两个阶段。
3．运行阶段的主要任务是软件的维护是为了排除软件系统中仍旧可能隐含的错误适
应用户需求和系统操作环境的变化继续对系统进行修改和扩充。运行阶段主要包括运行和
维护两个阶段。
1．计划阶段的主要任务是分析用户基本需求，分析新系统应设定的目标，按设定目标的 要求进行问题定义并分析开发该系统的可能性。用户与分析人员的交互和配合是这一时期的 重要特征和要求。它分为两个阶段：问题定义和可行性研究。 2．开发阶段主要任务就是根据用户对软件系统的功能性和非功能性的全部需求，以需求 规格说明书的形式表达，建立系统的总体结构，并确定系统结构中的每个模块的内部过程和 结构，按照选定的编程语言将模块的过程性描述翻译成程序。开发阶段包括分析、设计和实 施，其中分析、设计包括需求分析、系统设计和详细设计三个阶段，实施则包括编码和测试 两个阶段。 3．运行阶段的主要任务是软件的维护，是为了排除软件系统中仍旧可能隐含的错误，适 应用户需求和系统操作环境的变化，继续对系统进行修改和扩充。运行阶段主要包括运行和 维护两个阶段。
1．计划阶段的主要任务是分析用户基本需求，分析新系统应设定的目标，按设定目标的 要求进行问题定义并分析开发该系统的可能性。用户与分析人员的交互和配合是这一时期的 重要特征和要求。它分为两个阶段：问题定义和可行性研究。 2．开发阶段主要任务就是根据用户对软件系统的功能性和非功能性的全部需求，以需求 规格说明书的形式表达，建立系统的总体结构，并确定系统结构中的每个模块的内部过程和 结构，按照选定的编程语言将模块的过程性描述翻译成程序。开发阶段包括分析、设计和实 施，其中分析、设计包括需求分析、系统设计和详细设计三个阶段，实施则包括编码和测试 两个阶段。 3．运行阶段的主要任务是软件的维护，是为了排除软件系统中仍旧可能隐含的错误，适 应用户需求和系统操作环境的变化，继续对系统进行修改和扩充。运行阶段主要包括运行和 维护两个阶段。
第2题：
基础教育课程改革实验的主要任务是什么?
答案：
解析：
(1)验证、修订并正式颁布各学科课程标准；
(2)形成教材编写、审定和选用的有效机制；
(3)形成三级课程管理的具体工作机制；
(4)形成与新课程相适应的教学管理制度；
(5)形成促进学生发展、教师提髙和课程不断发展的评价体系；
(6)促进广大教师更新教育观念,提高专业水平。
(2)形成教材编写、审定和选用的有效机制；
(3)形成三级课程管理的具体工作机制；
(4)形成与新课程相适应的教学管理制度；
(5)形成促进学生发展、教师提髙和课程不断发展的评价体系；
(6)促进广大教师更新教育观念,提高专业水平。
第3题：
目前我国教育电子政务的主要任务是什么?
参考答案：(1)教育电子政务网络平台建设;(2)教育电子政务应用平台建设;(3)公共电子政务与信息服务平台建设;(4)教育政务信息资源库与基础数据库建设;(5)完善教育电子政务规范和标准规范;(6)建立和完善教育系统管理人员的信息化培训培养机制;(7)建立和完善教育信息技术支持体系和安全保障体系。
第4题：
党小组是不是党的一级组织？它的主要任务和作用是什么？
正确答案: 党小组不是党的一级组织。
根据党章规定，党的基层组织主要是指党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。
党小组只是党支部的一个组成部分，是为了便于组织党员学习、过组织生活和开展其他活动，根据党员数量和分布情况而划分的。党员数量少的党支部，也可以不划分党小组。
第5题：
什么叫社论？它的主要任务是什么？
正确答案:（1）社论
社论是代表报社、刊物或通讯社编辑部（政党机关报代表同级党委）就当前国内外重大事件、事变或问题表明立场的指导性言论。社论是报纸的灵魂和旗帜，是新闻评论中最重要的体裁，它以马克思主义的立场、观点、方法为指导，针对当前社会生活中的重大问题，围绕党的工作重点，即使阐明党的路线、方针、政策，提出解决问题的指导思想和措施，指出今后的任务和奋斗的方向，从而统一干部群众的思想和行动，推动各项工作的开展。
（2）社论的任务
①直接地、理论联系实际地阐述当前形势和党的方针、政策，及时传达党的指示精神，部署工作，提出任务。在阐述时十分注意和当前工作以及政策贯彻中所碰到的具体问题联系起来，而不是一般的说明解释。
②对国内外重大政治事件和社会生活中具有代表性与方向性的事物加以评述，表明编辑部对此的认识和态度，帮助受众认清这类事物和现象的实质，有时并阐明对我们当前工作的意义和影响。
③以重大节日和纪念日为依托，就全局问题发表议论，分析形势，提出任务，或为重要外事活动发表礼节性评论。
第6题：
信息技术教育的主要任务是什么？
答案：
解析：
(I)加强中小学信息基础设施和信息资源建设，全面实施“校校通”工程,使全国90%左右的中小学 师生都能共享网上教育资源，提高中小学的教育教学质量；
(2)开设信息技术必修课程,迅速全面地提高学生的信息技术素养；
(3)加快信息技术教育与其他课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教 学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生学习提供丰富多彩的教育环境和 信息化课程资源以及高效的学习工具。
(2)开设信息技术必修课程,迅速全面地提高学生的信息技术素养；
(3)加快信息技术教育与其他课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教 学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生学习提供丰富多彩的教育环境和 信息化课程资源以及高效的学习工具。
第7题：
什么叫锅内水处理？它主要任务是什么？
锅内水处理就是向给水或炉水投加适当的药剂，与炉水中的硬度盐类发生化学、物理化学作用，使硬度盐类以细小松散的水渣状态析出，并通过排污从锅炉中排出，从而达到减轻或防止锅炉结垢和腐蚀的目的，这种水处理方法，其处理过程是在锅内进行的，所以叫锅内水处理（又称为锅内的校正处理）。
锅内处理工作的任务是对炉水进行加药和排污处理，以保证锅炉设备不腐蚀，不结垢，并送出质量合格的蒸汽。
略
第8题：
调剂学涵盖了哪些内容,它的主要任务是什么?
参考答案：调剂学在医疗卫生事业中的任务是研究和指导药品的正确合理使用，其目的是为患者提供安全、高效的药学服务。即：①通过审核、调配处方及发药，为患者提供安全、有效及经济的药品;②解说药物合理应用的方法及相关知识;③回答患者咨询、开展患者教育，为患者提供相关药学服务;④社会药房的调剂工作还要担负配售卫生用具，医疗器械等任务。
一般而言调剂学是研究方剂的组成、调配和服用等理论与技术的科学。调剂学有狭义和广义之分。狭义的调剂学一般系指依据医师的处方笺或医嘱，调配药品，或制成外观适宜、方便投药、能发挥预期疗效的剂型发给患者并进行用药交代，回答患者咨询的服务过程。而广义的调剂学涉及联系上述技术和服务的诸多学科，如药剂学、临床药理学、临床药学、医学伦理学、信息技术以及药事管理、服务管理等，是一门药学与人文社会学科相互渗透而形成的交叉性、综合性、应用性学科。
一般而言调剂学是研究方剂的组成、调配和服用等理论与技术的科学。调剂学有狭义和广义之分。狭义的调剂学一般系指依据医师的处方笺或医嘱，调配药品，或制成外观适宜、方便投药、能发挥预期疗效的剂型发给患者并进行用药交代，回答患者咨询的服务过程。而广义的调剂学涉及联系上述技术和服务的诸多学科，如药剂学、临床药理学、临床药学、医学伦理学、信息技术以及药事管理、服务管理等，是一门药学与人文社会学科相互渗透而形成的交叉性、综合性、应用性学科。
第9题：
社区居委会在社区教育工作中的主要任务是什么？
正确答案: ①依据党的教育方针制定社区教育工作计划，落实居委会社区教育委员会的各项工作，使社区教育深入到各驻区单位。
②协助街道办事处宣传各项教育法律法规、依法整治校园周边环境，做好新生入学动员，避免出现辍学和流失生。
③进行青少年社区教育。贯彻落实《未成年人保护法》，为孩子们提供良好社区环境，
做好青少年法律普及，组织青少年下社区进行社会实践。
④配合政府做好学前儿童人园动员及家长培训工作，普及早期智力开发知识，注重外来人口学前儿童早期教育。
⑤办好社区市民文明学校，开展普法、保健、科普、家政、休闲、职业技术等多种形式的市民培训，提高社区居民科学文化素质。
⑥整合教育资源，开发和利用现有的教育资源，尽可能满足区域内市民的求知需求；组织、实施各项学习内容。
⑦在街道的指导下加强与学校的协作，办好家长学校，依托校外教育基地和社区单位开展活动。
⑧开展各种学习型组织创建工作，重点开展学习型家庭、学习型楼门和学习型居委会的创建。
⑨注重特殊群体和弱势群体的教育需求，开拓并引导就业前的相关培训。对外来人员进行法律、科普等方面的教育培训。
第10题：
什么是生存教育？它的主要任务是什么？
正确答案: 生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。