微课设计、制作与应用
微课强调（）A、主要在课后给学生复习使用B、草根研究、趣味创作C、能及时反馈 D、将课堂实录精确记录
题目
微课强调（）
- A、主要在课后给学生复习使用
- B、草根研究、趣味创作
- C、能及时反馈
- D、将课堂实录精确记录
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相似问题和答案
第1题：
从国内外微课发展的历程看,()是微课的起源之一。
A.课堂实录
B.网络课程
C.多媒体课件
D.数字故事
答案D
第2题：
根据使用的主要教学方法，可以将课分为（）。
A.讲授课 B.演示课
C.练习课 D.实验课
E.复习课
A.讲授课 B.演示课
C.练习课 D.实验课
E.复习课
答案：A,B,C,D,E
解析：
这五种教学方法都是以使用的主要的教学方法为依据划分的。
第3题：
"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。
A:教师教学学生学习
B:学生学习教师教学
C:教学设计教学操作(教学实施)
D:教学操作(教学实施)教学设计
参考答案:C
第4题：
微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。
- A、微课可以促进学生的合作学习。
- B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。
- C、微课可以给学生答疑解惑。
- D、微课可以取代教师的教。
正确答案:D
第5题：
学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。
A.多感官参与 B.合理分配复习时间
C.复习方式的多样化 D.及时复习
A.多感官参与 B.合理分配复习时间
C.复习方式的多样化 D.及时复习
答案：D
解析：
【考查要点】本题考查的知识点是“知识保持的方法”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】根据遗忘先快后慢的规律，复习要在尚未大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的进程。学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查就是在学生尚未大量遗忘前进行及时复习，促进知识的保持。所以，本题的正确答案为D。
【名师详解】根据遗忘先快后慢的规律，复习要在尚未大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的进程。学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查就是在学生尚未大量遗忘前进行及时复习，促进知识的保持。所以，本题的正确答案为D。
第6题：
复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()
参考答案：错误
第7题：
按使用的教学方法可以将课分为（）。
A.单一课
B.讲授课
C.演示课
D.练习课
E.复习课
A.单一课
B.讲授课
C.演示课
D.练习课
E.复习课
答案：B,C,D,E
解析：
单一课是指一节完成的任务只有一项，它与题干要求不一。
第8题：
微课强调()。
A.主要在课后给学生复习使用
B.草根研究、趣味创作
C.能及时反馈
D.将课堂实录精确记录
答案B
第9题：
从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。
- A、课堂实录
- B、多媒体课件
- C、数字故事
- D、网络课程
正确答案:C
第10题：
讲课后立即回顾本堂课的成功之处和值得改进的地方的反馈方式是（）。
- A、课后小结；
- B、课堂问答；
- C、课堂讨论；
- D、练习与考核。
正确答案:A