中国当代小说选读
作者塑造妙妙这个人物性格的时候，可以理解为是隔开一定安全距离的审美态度。
题目
作者塑造妙妙这个人物性格的时候，可以理解为是隔开一定安全距离的审美态度。
相似问题和答案
第1题：
美育的任务何和目的是（）
A提高审美能力
B培养审美情感
C塑造审美心理结构
D塑造体质结构
E提高适应能力
A,B,C
略
第2题：
黑格尔看来，人物性格是怎样塑造出来的？
决定性格的三个要素：一是，一般世界的情况，即社会背景；二是，情景，即具体环境；三是，激情，即人物的理想、态度和感情。
性格是在情景和激情的矛盾冲突中产生和表现。要求塑造出典型环境的典型性格，使性格具有丰富性、鲜明性、一贯性三个特征。人物性格必须把它的特殊性和它的主题融会在一起，它必须是一个得到定性的形象，而在这种具有定性的状况里必须具有一种一贯忠实于它自己的情致所显现的力量和坚定性。关于艺术中的足见性格的个性，主要原则就是要有一个丰富充实的心胸，而这心胸中要有一种本身得到定性的有关本质的情致，完全渗透到整个内心世界里，艺术不仅要把这情致本事，而且还要把这种渗透过程都表现出来。
略
第3题：
作者塑造这个人物形象的意图是什么?
通过这个人物，作者要说明辛亥革命虽然已进行了多年，但农村的封建势力仍没有从根本上受到摧毁和动摇，还存在着复辟的危险。
第4题：
作者在《妙妙》中刻意塑造了一个符号化的人物“北京话”，这个人是妙妙人生旅途中非常重要的转折点。
正确答案:正确
第5题：
怎样塑造人物性格？
正确答案:把人物放到一定的环境中去，也就是一定的人物关系中去，特别是放到包含着矛盾冲突（或“抵触”，或“差异”）的人物关系中去，就可以展示出他的行动和语言，看到他的性格特征。
第6题：
美育的任务、目的是（）
A提高审美能力
B培养审美情感
C塑造审美心理结构
D塑造体质结构
E提高适应能力
A,B,C
略
第7题：
儿童散文中出现的“我”是（）
- A、作者塑造的人物；
- B、作者熟悉的人物；
- C、作者自己；
- D、不一定是作者自己。
正确答案:C
第8题：
《诗学》是最早的研究叙事性文学作品的文艺理论著作。在这一部著作中，作者例举了悲剧的六个成分，它们是情节、性格、思想、言辞、形象和歌曲。在这六个成分中，作者认为，塑造成功的人物性格是悲剧的灵魂。
第9题：
恩格斯在致敏·考茨基的信中，用黑格尔的“这个”来强调人物性格塑造的（）。
- A、典型意义
- B、时代精神
- C、社会本质
- D、个性描写
正确答案:A
第10题：
你是如何理解作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象的呢？
正确答案: 作者马克·吐温从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，他塑造汤姆·索亚这个形象，用意有二：
一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念；
二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。