走进西方音乐史
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相似问题和答案
第1题：
1945年后，音乐创作中出现了一种转向寻找新音色的现象，主要使用传统乐器进行演奏，通过新的演奏方法开拓新的音响资源，与电子音乐分别走上了新音色探索的两条不同道路，新音色方面的代表作品有波兰作曲家彭德雷茨基的《广岛受难者的哀歌》和匈牙利作曲家（）的《大气》。
参考答案：利盖蒂
第2题：
西洋铜管乐器中，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美旋律的乐器是()。
A.长号
B.小号
C.圆号
D.管子
B.小号
C.圆号
D.管子
答案：B
解析：
小号音色强烈、锐利、极富辉煌感，声音嘹亮、清脆、高亢．具有高度的演奏技巧和丰富的表现力，是铜管乐器中的高音乐器，既可奏出嘹亮的号角声，也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。
第3题：
音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
正确答案：C
第4题：
西洋铜管乐器，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是( )。
答案：B
解析：
铜管乐器的音色特点是雄壮、辉煌、热烈，虽然音质各具特色，但宏大、宽广的音量为铜管乐器组的共同特点，这是其他类别的乐器所望尘莫及的。其中音色嘹亮，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是小号。B选项为小号。A选项是长号，C选项是圆号，D选项是大号。
第5题：
下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）
A、横笛
B、风笛
C、箫
D、埙
B、风笛
C、箫
D、埙
答案：B
解析：
风笛是乐器。
第6题：
我国的音乐文化源远流长，有许多代表着中华音乐文化的传统乐器，
我们称之为民族乐器。下列属于我国特有的民族乐器的是( )。
我们称之为民族乐器。下列属于我国特有的民族乐器的是( )。
A: 木琴
B: 扬琴
C: 竖琴
D: 胡琴
B: 扬琴
C: 竖琴
D: 胡琴
答案：D
解析：
木琴的起源仍未能确定，例如印尼的甘美兰，便有以木片制成的琴；
而非洲亦有非洲木琴。A错误。扬琴起源于中东、波斯地区，经欧洲再传人我国。B
错误。竖琴的历史可以追溯到纪元前约4000年。在那个时候，
埃及和中国都发明了形似竖琴的古老乐器。C错误。
胡琴来源于中国古代北方的少数民族。故本题答案选D。
而非洲亦有非洲木琴。A错误。扬琴起源于中东、波斯地区，经欧洲再传人我国。B
错误。竖琴的历史可以追溯到纪元前约4000年。在那个时候，
埃及和中国都发明了形似竖琴的古老乐器。C错误。
胡琴来源于中国古代北方的少数民族。故本题答案选D。
第7题：
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，对下面课例教学过程进行分析，提炼出教学目标并对教学设计、教学环节进行点评。
一、导入新课
播放《拉德斯基进行曲》。(展示管弦乐队照片)
教师：同学们，你们知道刚才我们听到的这首乐曲吗?(《拉德斯基进行曲》)。
教师：这首乐曲是维也纳新年音乐会的保留曲目。同学们知道它是什么乐队演奏的吗?(交响乐队)
教师：对，今天我们就来了解交响乐队以及交响乐队的乐器组成。
二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，欣赏乐曲(多媒体播放乐器组图片)
1．交响乐队也叫西洋管弦乐队，它的音乐表现力极其丰富，是世界上最大的乐队。它在强奏时，雷霆万钧；弱奏时，飘若游丝。它有300多年的历史，包含8个八度的音域，是世界上流传最广的乐队形式。
请同学们看看这张图片上有哪些乐器?管弦乐队根据乐器的材质和演奏方式分为四个乐
器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。我们先来认识弦乐器组(出示弦乐器组的图片，分别播放乐曲片段)。
2．教师介绍弦乐器组：弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等乐器组成。乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。低音提琴、大提琴是低音乐器，音色低沉浑厚；中提琴是中音乐器，音色柔美醇厚；小提琴是高音乐器，音色优美抒情，富于歌唱性。下面我们就分别来听辨这些乐器的音色。(播放乐曲，教师随机解说)
3．欣赏两首由弦乐器演奏的乐曲《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》。
播放《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》，请同学们边听边想，回答问题：
A．这两首作品的音乐风格是什么?
B．这两首作品是用什么乐器演奏?为什么?(学生讨论回答)
教师总结：
A．《查尔达什奔曲》音乐快慢对比强烈，音乐形象鲜明，慢板忧郁而细腻，快板欢快而热烈，具有强烈的感染力。《梦幻曲》旋律曲折优美，速度徐缓，犹如在甜美的梦境中。
B．小提琴的音色柔美，演奏技巧丰富，可以很好地表现《查尔达什舞曲》的音乐情绪及内容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表现《梦幻曲》如梦如幻的意境。
4．介绍木管乐器组。(播放木管乐器组图片，分别播放乐曲片段)
学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色。
教师总结：木管乐器组由长笛、短笛、单黄管、双簧管和大管组成。长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的旋律。短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器．外形略相像，但单簧管的哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋律。双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪。大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。
5．欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》。
播放《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》，请同学们边听边想，回答问题：这两首作品的音乐风格是什么?(学生讨论回答)
教师总结：《西西里舞曲》音乐旋律清新优雅，由于有变化音，使旋律别具一格。《单簧管波尔卡》旋律简洁、轻松明快。
6．介绍铜管乐器组。(播放铜管乐器组图片，分别播放乐曲片段)。
学生讨论每件乐器的音色。
教师总结：铜管乐器组由圆号、小号、长号和大号组成。圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接；小号音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋律；长号也叫伸缩管、拉管。适合演奏号角般的旋律；大号音色低沉、笨重。
7．欣赏《拿波里舞曲》，了解小号的音色。
学生讨论在这首乐曲中小号的音色特点。(细腻、柔和音色富于舞蹈性)
8．介绍打击乐器组，学生讨论每件乐器的音色。
9．学生活动：认识、触摸乐器。
一、导入新课
播放《拉德斯基进行曲》。(展示管弦乐队照片)
教师：同学们，你们知道刚才我们听到的这首乐曲吗?(《拉德斯基进行曲》)。
教师：这首乐曲是维也纳新年音乐会的保留曲目。同学们知道它是什么乐队演奏的吗?(交响乐队)
教师：对，今天我们就来了解交响乐队以及交响乐队的乐器组成。
二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，欣赏乐曲(多媒体播放乐器组图片)
1．交响乐队也叫西洋管弦乐队，它的音乐表现力极其丰富，是世界上最大的乐队。它在强奏时，雷霆万钧；弱奏时，飘若游丝。它有300多年的历史，包含8个八度的音域，是世界上流传最广的乐队形式。
请同学们看看这张图片上有哪些乐器?管弦乐队根据乐器的材质和演奏方式分为四个乐
器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。我们先来认识弦乐器组(出示弦乐器组的图片，分别播放乐曲片段)。
2．教师介绍弦乐器组：弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等乐器组成。乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。低音提琴、大提琴是低音乐器，音色低沉浑厚；中提琴是中音乐器，音色柔美醇厚；小提琴是高音乐器，音色优美抒情，富于歌唱性。下面我们就分别来听辨这些乐器的音色。(播放乐曲，教师随机解说)
3．欣赏两首由弦乐器演奏的乐曲《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》。
播放《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》，请同学们边听边想，回答问题：
A．这两首作品的音乐风格是什么?
B．这两首作品是用什么乐器演奏?为什么?(学生讨论回答)
教师总结：
A．《查尔达什奔曲》音乐快慢对比强烈，音乐形象鲜明，慢板忧郁而细腻，快板欢快而热烈，具有强烈的感染力。《梦幻曲》旋律曲折优美，速度徐缓，犹如在甜美的梦境中。
B．小提琴的音色柔美，演奏技巧丰富，可以很好地表现《查尔达什舞曲》的音乐情绪及内容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表现《梦幻曲》如梦如幻的意境。
4．介绍木管乐器组。(播放木管乐器组图片，分别播放乐曲片段)
学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色。
教师总结：木管乐器组由长笛、短笛、单黄管、双簧管和大管组成。长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的旋律。短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器．外形略相像，但单簧管的哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋律。双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪。大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。
5．欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》。
播放《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》，请同学们边听边想，回答问题：这两首作品的音乐风格是什么?(学生讨论回答)
教师总结：《西西里舞曲》音乐旋律清新优雅，由于有变化音，使旋律别具一格。《单簧管波尔卡》旋律简洁、轻松明快。
6．介绍铜管乐器组。(播放铜管乐器组图片，分别播放乐曲片段)。
学生讨论每件乐器的音色。
教师总结：铜管乐器组由圆号、小号、长号和大号组成。圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接；小号音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋律；长号也叫伸缩管、拉管。适合演奏号角般的旋律；大号音色低沉、笨重。
7．欣赏《拿波里舞曲》，了解小号的音色。
学生讨论在这首乐曲中小号的音色特点。(细腻、柔和音色富于舞蹈性)
8．介绍打击乐器组，学生讨论每件乐器的音色。
9．学生活动：认识、触摸乐器。
答案：
解析：
(1)情感态度与价值观：通过了解乐器和欣赏乐曲，培养对管弦乐曲的热爱；过程与方法：通过触摸乐器、演奏乐器，激发对乐器的浓厚兴趣，并感受西洋管弦乐队对音乐丰富的表现力；知识与技能：通过视听练习使学生认识西洋管弦乐队及乐器，能够听辨乐器音色；通过欣赏乐曲，能够准确听辨大、小提琴、长笛、小号和单簧管的音色；感受不同乐曲的音乐风格，了解不同音乐体裁及其特点。
(2)整个设计，教学重难点相对突出。教学过程，充分体现了以学生为主体，教师以问题驱动学习，引导学生的自主、合作、探究。在整个教学过程中，教师从学生熟悉的乐曲作为导人，引出本课的内容——交响乐队，课堂衔接自然。教师首先介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，让学生对西洋管弦乐队有初步的了解．接着通过欣赏几首弦乐器演奏的乐曲，感受管弦乐器的风格与音乐特点。学生在感受美妙音乐的过程中，逐步认识管弦乐器，达到了很好的效果。美中不足的是，教学内容有些多，教师应注意时间的合理分配。另外，本课没有课堂小结。
(2)整个设计，教学重难点相对突出。教学过程，充分体现了以学生为主体，教师以问题驱动学习，引导学生的自主、合作、探究。在整个教学过程中，教师从学生熟悉的乐曲作为导人，引出本课的内容——交响乐队，课堂衔接自然。教师首先介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，让学生对西洋管弦乐队有初步的了解．接着通过欣赏几首弦乐器演奏的乐曲，感受管弦乐器的风格与音乐特点。学生在感受美妙音乐的过程中，逐步认识管弦乐器，达到了很好的效果。美中不足的是，教学内容有些多，教师应注意时间的合理分配。另外，本课没有课堂小结。
第8题：
中国传统音乐主要包括戏曲音乐，说唱音乐，民歌，歌舞音乐，乐器以及根据这些艺术传统新创作的音乐.
参考答案：错
第9题：
箜篌属于中国传统民族乐器中的( )
A.吹管乐器
B.拉弦乐器
C.弹拨乐器
D.节奏
B.拉弦乐器
C.弹拨乐器
D.节奏
答案：C
解析：
箜篌是中国汉族十分古老的弹弦乐器。最初称“坎侯”或“空侯”，在古代除宫廷雅乐使用外．在民间也广泛流传，在古代有卧箜篌、竖箜篌、凤首箜篌三种形制，属于弹拨乐器的一种。因此正确答案为C。
第10题：
相较于西方传统音乐，中国传统音乐的特点不包括（（）
- A、力度较弱
- B、较为阴柔
- C、乐器简单
- D、合奏较多
正确答案:D