能源科学技术

简述实施“分布式能源”可达到什么目的。

题目

简述实施“分布式能源”可达到什么目的。

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相似问题和答案

第1题:

简述分布式能源的特点。


正确答案: 位于用户侧,优先满足用户自身需求,独立运行或接入低压配电网的可再生能源、资源综合利用发电设施或有电力输出的能力梯级利用多联供电系统。

第2题:

简述防进水保护是通过什么手段来达到防进水目的的?


正确答案:采用的手段:
(1)DEH控制功能一个功能,在20%负荷以下或异常工况时发指令,通过联锁开疏水系统实现汽机的防进水保护。
(2)停机时,20%负荷开全部中压疏水阀,10%时自动开全部高压疏水阀
(3)开机时,10%负荷自动关全部高压疏水阀,20%负荷关全部中压疏水阀,
(4)正常时,ATC程序监视高中压缸上下温差,大于41.7度报警,55.6度手动脱扣汽机。
(5)汽轮机跳闸后,所有疏水阀全部打开。所有抽汽逆止门关闭
(6)当加热器水位高高时,开事故疏水门,高高高时自动隔离,防止加热器水进入汽轮机。
总之是切断于汽轮机相连的与其运行状态相应的汽水管道来达到防进水目的的。

第3题:

简述实施企业能源审计的意义。


正确答案: 1)、是改进企业能源管理的最有效的措施,是企业建立能源管理制度的基本框架;是提高企业节能融资信誉,提高用能效率和效益的有效办法;
2)、是在市场经济条件下发展节能技术与政策服务市场、发展节能投资市场、是实施节能社会工程、实施节能援助计划的有力保障;检验节能活动成效的工具;
3)、是贯彻节能法及其配套法规的有效保证,是政府进行用能单位节能监督管理的途径;
4)、是广大节能技术服务中心适应开拓业务的重要领域,是稳定与提高节能从业人员队伍的途径。

第4题:

简述实施有效教学评价达到的目的。


正确答案: 1、促进反思。通过有效教学评价,对有效教学的观念`行为和效果进行自我诊断,对诊断出来的问题进行归因,形成有效教学观念,增加如何进行有效教学的知识,增强实施有效教学的效能感,提高实施有效教学的能力。
2、教学重建。通过有效教学评价,发现`总结`推广教师创造的有效教学的具体方法和实践形态,形成教师实施有效教学的实践经验。
3、结果评定。通过有效教学评价,评定课堂教学有效性达到的水平。为进一步促进师生发展提供依据。

第5题:

集中式开发和分布式开发在能源供应里面扮演的角色是什么?


正确答案: 能源集中式开发规模大、效率高、经济性好,是能源供应的重要基础;分布式开发因地取能、分散灵活、靠近负荷中心,是能源的重要补充。(能量梯级利用、效率高)

第6题:

实施行政许可应遵循什么原则?达到什么目的?


正确答案: 应遵循便民原则;达到提高办事效率、提高优质服务的目的。

第7题:

欧美等主要发达国家的分布式能源发展较快。美国能源资源在各地区分布相对均匀,有利于分布式发电的发展。欧盟分布式能源目前平均占电力市场比例达10%。


正确答案:正确

第8题:

简述分布式电源的一次能源主要包括哪些。


正确答案: 分布式电源的一次能源包括;风能、太阳能、水力、海洋能、地热和生物质能等可再生能源,也包括天然气等不可再生的清洁能源。

第9题:

简述什么是能源、常规能源和新能源


正确答案: 凡是能够提供可利用能量的物质统称为能源。人们把煤、石油、天然气、水力等这些已被广泛应用的能源叫做常规能源。目前尚未被人类大规模利用,而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源,叫做新能源

第10题:

简述分布式网络管理的分布查找与监测功能的含义和目的。


正确答案:含义:分布查找与检测是指将网络管理任务,如设备查找,拓扑发现和状态轮询等,由网管工作站移到一个或多个远程工作站。
目的:减少中央工作站的工作负担已经通过网络主干和广域网链路的数据流量。