自然科学相关工程与技术
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相似问题和答案
第1题：
现代科学是后现代科学的组成部分和必由之路，且（）。
- A、现代科学和后现代科学没有必然联系
- B、后现代科学是基础
- C、科学一定会由现代科学走向后现代科学
- D、科学一定会由后现代科学走向现代科学
正确答案:C
第2题：
试述现代科学技术的社会运行的新特点
正确答案: 现代科学技术社会运行的特点与机制是和科学技术的下列特点分不开的。
一、科学技术与生产的一体化：1
．科学的技术化和技术的科学化。科学的技术化既指在科学活动中包含大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究，又指科学研究需要应用技术手段和工具，科学研究的重大进展依赖于实验技术上的突破。技术的科学化既指已有技术经验知识借助科学理论指导二形成系统的技术知识体系，并上升到技术科学，又指技术进步以科学发展为先导技术上的重要发明通常直接来自科学研究的成果。
2．“科学一技术一生产”的体系结构，其一体化表明了科技成果的应用周期不断缩短，技术更新不断加快，提出了对研发投入的更高要求，对三位一体复合人才的迫切需要以及适应三位一体整体发展的形式和场所。
二、科学技术社会化：
1．从小科学到大科学大科学促进了科学技术与社会的一体化，使科学、技术及其经济、社会之间的传统界限日趋模糊；
2．工业研究实验室和研发中心的兴起：它是科学技术创新的重要源泉，有力地加速和激活了科学技术的社会运行。
三、科学技术业成为国家的战略产业：1．高技术是科学技术的制高点，是“以科学为基础的技术”，是知识经济的带头产业；2．国家创新系统是科学技术的新体制，是为了保障科学技术的社会运行，发挥国家在促进科学技术创新系统应运而生。
第3题：
现代科学化决策概念具有哪些特征()
A、目标性
B、选择性
C、准确性
D、可行性
E、动态性
参考答案：ABDE
第4题：
简述传统知识教育的特征对现代科学和科学教育的影响。
正确答案:重结果甚于重过程；重标准答案甚于重智慧开发；重教育者对知识必要性的看法甚于重社会、市场对知识的要求；重稳定的知识甚于重新兴的知识。
第5题：
现代科学革命的特征与总体趋势是什么？
正确答案:我们认为，贯穿于整个20世纪的现代科学革命，它的特点与趋势主要表现在：科学体系结构的整体化和专业化，科学活动的社会化和国际化，科学发展的加速化和数学化，科学、技术、生产的一体化等方面。
1.科学体系结构的整体化和专业化
现代科学与近代科学相比较，发生了很大变化，主要表现在：统一的自然科学已分化为基础理论科学、技术基础科学和工程应用科学三大层次，而每一个层次又分成多种不同的门类；科学与技术、自然科学与社会科学以及各门自然科学之间的相互渗透和整体化的趋势明显加快；当代人类社会生活的各个方面都受到了科学技术的深刻影响，科学、技术、经济、社会之间的协调发展日益成为历史的潮流。
2.科学活动的社会化合国际化 科学活动的社会化和国际化，是指科学劳动的组织形式发展到了国家规模，甚至国际合作，科学技术已成为整个社会整体的有机构成。科学活动的社会化和国际化意味着现代科学革命从一开始就是具有世界规模的复杂多变的过程，在不同的地区、不同的社会制度下都在进行着，它也标志着人类进入了所谓的“大科学”的时代。
3.科学发展的加速化合数学化
科学发展的加速化主要是指科学发展的速度和科学理论物化的速度呈现不断加快的趋势。现代科学技术发展的另一重要趋势是：它不仅要进行定性的研究，而且还有进行定量的研究，形成具有数量意义的概念，运用这种概念对研究客体进行数量分析，提出一定的数学关系式和数学模型来描述研究客体的运动和规律。这是现代科学革命的一个必然趋势。
4.科学、技术、生产的一体化
自然科学革命引起了技术和生产的革命变革；而技术和生产变革的成果，反过来变成现代科学革命的强大基础，促进并加速着科学革命的进程。这是现代科学革命与技术革命相互关系的一个重要特点，这一特点使科学革命与技术革命在更高的基础上融合成统一的过程。生产、技术、科学三者的真正的辩证结合，形成了“生产-技术-科学”的完整体系。
现代科学革命已经历了80多年，正在向科学革命的纵深发展，同时，也正在向技术革命横向蔓延，正在与现代技术革命相融合。
第6题：
现代科学的特征？
正确答案: （1）科学是一种理论化、系统化的知识体系；“科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系。”因此，科学具有理性和可证实性的特征。
（2）科学又是产生知识体系的认识活动；科学的任务就是发现事实，揭示客观事物的规律性。因此，科学是具有探索性的、创造性的社会劳动。
（3）科学是一种文化现象；从人类文明史和科学的发展历史可以看出，科学作为一种特殊的知识生产方式和精神创造方式，是人类文化中最活跃、最重要的组成部分。科学既具有不同于其他文化的性质和价值，同时科学又扎根于文化之中。
（4）科学是一种社会建制。早期的科学只是单纯的认识自然，是属于科学家个人的行为。随着近代科学的诞生和科学潜在应用价值的出现，科学开始出现组织化和社会化，企业、集团、国家乃至国际间合作的科学研究逐步增多，科学研究之外的社会因素直接或间接地介入到科学研究中来。为了更好地管理和协调科学研究的进行，科学逐步成为一种社会建制，用社会的组织形式来协调科学活动，使科学研究带有明显的社会色彩。
第7题：
试述现代科学的本质与特征？
正确答案: 一、科学的本质
科学是人类在认识天然自然的过程中对天然自然规律的把握，是人类把天然自然转化成人工自然的手段。科学以人化自然为研究对象，同时又不断把天然自然作为人化自然的潜在性转化现实性，使人化自然的领域不断扩大。
科学的本质：
（1）科学是人对自然界的理论关系和实践关系。
（2）科学是社会和精神领域的劳动。
（3）科学是生产力。
（4）科学从物质生产和精神生产两个层面体现出其社会价值
二、科学的特点：科学是形成人化自然的手段出发，科学具有如下本质属性：1、客观真理性。科学是形成人化自然的手段，其对象是天然自然。天然自然是不以人的意志为转移的客观存在。所以科学知识具有客观真理性。所有的科学知识都坚持用物质世界自身来解释物质世界，不承认任何超自然的的东西。客观真理性是科学知识的根本的属性。
2、可检验性。科学的真理性是由它所具备的可检验性加以保证的。因为科学是形成人化自然的手段，所得到是关于天然自然规律性的认识，所以科学的结论在可控条件下可以重复接受实验的检验。科学实践既是检验科学知识的真理性标准，又是推动人类认识发展的动力。3、客观规律性。天然自然只服从自然规律和受自然规律自发作用的支配。关于天然自然规律性的人化自然是关于这种规律性的认识。在这个意义上，科学是关于天然自然规律性系统性集合，呈现规律性的特点。4、活动性。人类获得天然自然界规律性知识主要是通过天然向“人化自然”转化的活动得到的，因而具有活动性。在当代，特别表现更多的科学知识是通过科学观察和科学实验获得的。科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种活动。科学实验方法可以借助于精密仪器，排除其他偶然的、次要因素和外界干扰，发挥简化和纯化功能、强化和激化功能、模拟功能把研究对象的某种属性或联系的纯粹的形式呈现出来，从而准确地认识天然自然规律。
科学的特征：
（1）科学是一种理论化、系统化的知识体系；
（2）科学又是产生知识体系的认识活动；
（3）科学是一种文化现象；
（4）科学是一种社会建制。此外，科学还具备一些其它特征。首先，科学作为对自然规律的客观反映，决定了其客观性和实证性的特征；其次，科学又是一种探索性和创造性的活动；第三，科学认识是由一个从感性经验到理性分析的过程，又决定了科学具有理性和系统性的特征；第四，科学是一种特殊的思想形态，具有通用性和共享性，科学无国界；第五，科学作为生产力，还只是知识形态的一般生产力，还不是现实的生产力。
第8题：
何谓后现代科学，后现代科学有什么特征？
正确答案: 后现代科学，是在对现代科学和现代性进行批判和反思基础上，产生的一种与现代的科学观念、科学行为、科学目标、科学形态相对立的新的科学意境、科学追求和科学潮流。众所周知，现代性的基本特征是：科技现代化、理性化、法治化、物质化、机械化、以人为中心、反神性。其异化的结果是：人口爆炸、能源危机、环境污染、生态失衡、物种退化、战争升级，更深层的罪恶是：与日俱增地加剧人们心灵上的痛苦。而后现代科学则认为，一个健全的社会和非祛魅的世界应该是多元的、有机的、整体的、过程的、有灵性、非决定论和绝对自由的，不应是一元的、纯理性的、独断论的、决定论的和原子分立式的。
在后现代科学看来：
（1）现代科学，尽管给人类带来巨大的物质财富，却证明了整个宇宙的无足轻重。所以后现代科学的任务，决不是要看破红尘，祛除人生和宇宙的魅力，而是要力求建立人与自然的统一学与和谐性。
（2）20世纪的物理学革命摧毁了旧的世界观，设计了一个全新世界。这是对有关宇宙的非实在论和现象论的解释。
（3）本世纪，尽管科学技术成就辉煌，而现代思想的基石却被动摇。要想拯救人类目前面临的危机，驱逐科学的祛魅作用，需要人类从两方面努力：
一是需要确立一种新的价值观。
二是“必须进行一场真正有创造力的全新运动，使后现代世界拥有少竞争多合作的社会机制。
（4）后现代科学不像现代科学那样将物质与意识，事实、意义与价值，以及科学、道德和真理割裂开来。
第9题：
什么是科学教育？现代科学教育具有哪些特征？
正确答案: 一、科学教育就是以提高科学素养为目的的科学教育活动。
二、现代科学教育具有以下特点：
（1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格；
（2）科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构；
（3）科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。
第10题：
试述性格特征主要表现的四个特征？
正确答案: 一性格的态度特征，人对现实的态度主要是指对社会，对集体，对他人，对劳动以及对自己的态度，对社会，集体，他人的态度特征有：爱集体，富有同情心，善交际或孤僻，拘谨甚至粗暴等。对劳动的特征有：勤劳或懒惰，革新创造或墨守成规。对自己的性格特征有：自豪或自卑，大方或羞怯等
二、性格的意志特征，一个人的行为方式往往反映了性格的意志特征。
三、性格的情绪特征，人的感知、记忆、想象，思维等认识过程方面的个别差异，即认知的态度和活动方式上的差异，称为性格的理智特征。