自然科学相关工程与技术
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相似问题和答案
第1题：
有助于保护环境、节约能源、促进人类与自然和谐发展的技艺、方法的总称叫做（ ）
A.纳米技术
B.绿色技术
C.新材料技术
D.新能源技术
B.绿色技术
C.新材料技术
D.新能源技术
答案：B
解析：
绿色技术是有助于保护环境、节约能源、促进人类与自然和谐发展的技艺、方法。故选B。
第2题：
简述信息技术对人类社会发展的影响。
正确答案: 信息技术的正面影响：
1、信息技术增加了政治的开放性和透明度。
2、信息技术促进了世界经济的发展。
3、信息技术的发展造就了多元文化并存的状态。
4、信息技术改善了人们的生活。
5、信息技术推动信息管理进入了崭新的阶段。
信息技术的负面影响：
1、知识产权侵权。
2、虚假信息泛滥。
3、信息污染成灾。
4、信息安全问题凸现。
第3题：
简述人类学习与学生的学习的关系。
正确答案：
(P36)人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习是人的学习的一种特殊的形式，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点。
(1)学生的学习以掌握间接经验为主。因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开始的，而学生的学习则未必如此，他们不必要也不可能事事从直接经验开始，而可以从现有的经验、理论、结论开始。同时，尽管学生的学习也要求个人有一定的经验基础，但学生的实践活动的目的与方式也与人类认识世界的过程有所不同。(2)学生的学习是在教师的指导下，有计划、有目的和有组织地进行的。
(3)学生的学习具有一定程度的被动性。
(P36)人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习是人的学习的一种特殊的形式，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点。
(1)学生的学习以掌握间接经验为主。因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开始的，而学生的学习则未必如此，他们不必要也不可能事事从直接经验开始，而可以从现有的经验、理论、结论开始。同时，尽管学生的学习也要求个人有一定的经验基础，但学生的实践活动的目的与方式也与人类认识世界的过程有所不同。(2)学生的学习是在教师的指导下，有计划、有目的和有组织地进行的。
(3)学生的学习具有一定程度的被动性。
第4题：
简述材料与主题的关系。
正确答案: 1、材料是提炼和形成主题的基础。主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定，材料是第一性的，主题是第二性的。
2、材料是表现深主题的手段，主题由一定的材料来表现或证明。
3、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时，材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定，又成为取舍或安排材料的最主要的依据，材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，防止材料与主题相脱节。
第5题：
简述科学技术发展与媒介发展之间的关系。
正确答案: 科学技术发展与媒介发展有相互促进的关系。
首先，科学技术发展促进了媒介的发展和繁荣。古登堡金属活字印刷技术的发明，促进了近代印刷媒介的发展，尤其对欧洲近代报业的繁荣功不可没；而广播、电视、网等电子媒介的诞生和发展，离不开19、20世纪科学技术的突飞猛进；
其次，媒介发展也反过来促进科学技术的发展。媒介的社会文化传承功能为传播人类前代的文明成果，普及科学技术创造了条件；媒介提供的海量信息，也为科学技术的交流和发展提供了帮助。
二者之间的相互促进关系，还将在科学技术和媒介今后的发展中得到印证。
第6题：
简述人类学习与学生学习的关系。
答案：
解析：
人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系。学生的学习是人的学习的一种特殊的形式，学生的学习既与人类的学习有共同之处， 电有其特点。
(1)学生的学习以掌握间接经验为主。因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开冶的，而学生的学习则 未必如此，他们不必要也不可能事事队直接经验开始，而可以从现有的经验、理论：、结论开始。同时，尽管学生的学习也要求个人 有一定的经验基础，但学生的实践活动的目的与方式也与人类认识世界的过程有所不同。
(2)学生的学习是在教币的指导下，有计划、有目的和有组织地进行的。
学生的学习具有一色程度的被动性
(1)学生的学习以掌握间接经验为主。因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开冶的，而学生的学习则 未必如此，他们不必要也不可能事事队直接经验开始，而可以从现有的经验、理论：、结论开始。同时，尽管学生的学习也要求个人 有一定的经验基础，但学生的实践活动的目的与方式也与人类认识世界的过程有所不同。
(2)学生的学习是在教币的指导下，有计划、有目的和有组织地进行的。
学生的学习具有一色程度的被动性
第7题：
简述人类学与民族学的关系.
正确答案: 在西方，文化人类学是人类学的一个分支学科，又称为民族学，民族学的英文为（ethnology）。民族学是一门研究民族共同体的形成、发展、演变进程的学科。其研究的对象更多的集中于落后民族的文化。在中国民族学的研究则主要集中于研究少数民族的社会、经济、文化。
从世界范围来看，以民族为专门研究对象的这种学科是存在的，但其名称却不一样。
有英国的“社会人类学”（socialanthropology）、美国的“文化人类学”（culturalanthropology）以及当前合称的“社会文化人类学”（social-culturalanthropology）等等，不一而足。
第8题：
试简述人类与昆虫的关系?
正确答案：以人类的经济利益来决定的，可以将昆虫分为两类：害虫和益虫。(1)害虫的危害性主要包括以下3个方面的危害：1)危害栽培植物及其产品;2)传播植物细菌或病毒病害;3)危害人、畜健康;(2)作为益虫主要表现在：1)传粉昆虫;2)工业原料昆虫;3)天敌昆虫;4)食用、饲用昆虫;5)药用昆虫;6)文化昆虫;7)腐食性昆虫等。
第9题：
简述信息技术的发展与供应链管理的相互关系。
正确答案: 信息技术与供应链管理的发展是一个互相推动的过程。信息技术对供应链管理起了非常重要的促进作用。与供应链管理相关的应用软件有：
（1）库存与订货管理的物料需求计划软件；
（2）同时管理物流和资金流的制造资源计划软件；
（3）全面管理企业的企业资源计划软件。这些软件使企业管理人员对企业的控制能力大为增强，信息的获取与交流更加迅捷，直接促进了供应链管理的发展。
第10题：
超过人类正常生活需要的技术发展通常与德行的发展成（）
- A、正比关系
- B、反比关系
- C、平行关系
- D、无关
正确答案:B