个人与团队管理
小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。A、通过观察反思自己的行为B、通过表扬反思自己的行为C、通过阅读反思自己的行为D、通过讨论反思自己的行为
题目
小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。
- A、通过观察反思自己的行为
- B、通过表扬反思自己的行为
- C、通过阅读反思自己的行为
- D、通过讨论反思自己的行为
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相似问题和答案
第1题：
小章决定提高自己的自我认知能力,()方法对他提高自我认知能力没有帮助。
A.通过讨论反思自己的行为
B.大量阅读，不必深入思考
C.通过实践活动反思自己的行为
D.通过观察反思自己的行为
答案：B
解析：选项B中“不必深入思考”的说法有误，在阅读的同时也应加入自己的思考，这样才能提高自我认知的能力。选项ACD通过讨论、实践活动、观察后反思自己的行为都能有效提高自我认知的能力与水平。
第2题：
在社会实践中,对所有属于自己的身体、思想、感情、需要、动机、个性等状况,以及自己同周围关系的认识,称为()
A.他人认知
B.自我感觉
C.自我认知
D.社会认知
正确答案：C
第3题：
小何想提高自己的自我认知能力,以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是( )
A.通过观察反思自己的行为
B.通过阅读反思自己的行为
C.只进行大量细致的观察
D.通过讨论反思自己的行为
参考答案：C
解析：观察、阅读、讨论以及实践活动都可以增强自我认知能力，但是如果不进行反思，这些活动也不能充分发挥作用。对应序号GS6知识点。
解析：观察、阅读、讨论以及实践活动都可以增强自我认知能力，但是如果不进行反思，这些活动也不能充分发挥作用。对应序号GS6知识点。
第4题：
自我职业生涯管理从（）开始。
- A、性格认知和能力认知
- B、自我认知和环境认知
- C、动机认知和兴趣认知
- D、倾向认知和价值认知
正确答案:B
第5题：
个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ ）
A.认知策略
B.智慧技能
C.自我认知
D.自我监控
B.智慧技能
C.自我认知
D.自我监控
答案：A
解析：
题干所述为认知策略的概念。
第6题：
学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（ ）。A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我
正确答案：A
心理自我指个人对自己心理属性的意识，认知能力属于心理属性方面的内容。
心理自我指个人对自己心理属性的意识，认知能力属于心理属性方面的内容。
第7题：
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）
A.自我控制
B.自我行为
C.自我调节
D.自我欣赏
B.自我行为
C.自我调节
D.自我欣赏
答案：C
解析：
第8题：
根据本课程,调整自己对待自己的心态中包括()。
A、自我认知
B、自我打击
C、自我激励
D、自我信任
E、自我发展
答案：ACDE
第9题：
小明通过不断的自我提问，来发现自己解题过程中的难点，他在应用（）策略
- A、元认知计划
- B、元认知监控
- C、元认知调节
- D、元认知管理
正确答案:B
第10题：
小何想提高自己的自我认知能力，以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是（）
- A、通过观察反思自己的行为
- B、通过阅读反思自己的行为
- C、只进行大量细致的观察
- D、通过讨论反思自己的行为
正确答案:C