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“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”这句话体现了一种()A、世界观B、信念C、理想D、动机

题目

“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”这句话体现了一种()

  • A、世界观
  • B、信念
  • C、理想
  • D、动机
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题:

“砍头不要紧,只要主义真”是以下哪位英烈写的?()

A、方志敏

B、夏明翰

C、瞿秋白

D、李大钊


正确答案:B

第2题:

“砍头不要紧,只要主义真”,这是________的力量:“国不可以不救,他人不去救,则唯靠我自己”,这是________的方向。风雨如晦,鸡鸣不已,仁人志士不屈不挠,革命先烈前赴后继,没有他们就没有新中国的诞生。
填入划横线部分最恰当的一项是:

A.知识 前进
B.群众 奋斗
C.信仰 行动
D.坚持 努力

答案:C
解析:
第一步,分析第一空。该空前的“这”指代的是“砍头不要紧,只要主义真”,“主义”代表的是某种思想、品质、作风等,是方向和信念。A项“知识”、B项“群众”和D项“坚持”均无法与“主义”形成对应,排除A项、B项和D项。C项“信仰”意为对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬,拿来作为自己行动的指南或榜样,符合语境。答案锁定C选项。
第二步,验证第二空。根据“唯靠我自己”及“仁人志士不屈不挠,革命先烈前赴后继”可知,是强调如何救国,是“行动”的方向,符合文意

第3题:

“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,自有后来人。”无数革命先烈为了实现共产主义理想,前赴后继,英勇奋斗,毫不犹豫地献出自己的生命。这主要体现的是中国革命道德传统中( )

A.艰苦奋斗的精神

B.追求真理的精神

C.廉洁奉公的精神

D.团结互助的精神


正确答案:B

第4题:

“春秋冬夏,或暑或寒,寒暑不和,贼气相奸”、“夫春生、夏长、秋收、冬藏,此天道之大经也”,这两句话都体现了()的观点。

  • A、顺应自然
  • B、注意天气
  • C、阴阳调和
  • D、五行相生

正确答案:A

第5题:

写下“砍头不要紧,只要主义真”的共产党员是李大钊。


正确答案:错误

第6题:

“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”这句话体现了一种()

A. 理想

B. 信念

C. 世界观

D. 动机


正确答案:B

第7题:

欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等,不仅扼杀了人的个性发展,而且也阻碍了社会的发展。这体现了教育的( )。


A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

答案:D
解析:
按教育作用的性质可以将教育功能划分为正向功能与负向功能。负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。上述体现的是教育的负面作用,即教育的负向功能。

第8题:

“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”这句话体现了一种()

A、信念

B、理想

C、世界观

D、动机


参考答案:A

第9题:

由于叛徒告密被捕的红军领导人()在狱中坚贞不屈,写下了《可爱的中国》、《清贫》等闪耀着共产主义思想光辉的著作。

  • A、叶挺
  • B、方志敏
  • C、夏明翰

正确答案:B

第10题:

砍头不要紧,只要主义真,杀了我一个,自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是()


正确答案:道德感