自主管理学
对策要具体，不能抽象，“抽象的词语”是指（）A、大约B、适当C、加强D、随时
题目
对策要具体，不能抽象，“抽象的词语”是指（）
- A、大约
- B、适当
- C、加强
- D、随时
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相似问题和答案
第1题：
A、由粗到细、由抽象到具体
B、由细到粗、由抽象到具体
C、由粗到细、由具体到抽象
D、由细到粗、由具体到抽象
正确答案：A
第2题：
象征词语的最大特点是通过具体事物的（）特征来表示一种抽象的意义。
正确答案:形态习性
第3题：
善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息,因而喜欢阅读和听课的教学方法的学习者属于哪一学习风格类型____
A、具体——序列型
B、具体——随机型
C、抽象——序列型
D、抽象——随机型
参考答案：C
第4题：
调查问卷设计的“具体性原则”是指题目的（）要（），不要提抽象、笼统的问题。
正确答案:内容；具体
第5题：
对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。
- A、从抽象规定到现象具体再到思维具体
- B、从现象具体到抽象规定再到思维具体
- C、从思维具体到现象具体再到抽象具体
- D、从思维具体到抽象规定再到现象具体
正确答案:B
第6题：
劳动生产率是指（ ）
A.具体劳动的生产率
B.抽象劳动的生产率
C.具体劳动和抽象劳动的生产率
D.具体劳动或抽象劳动的生产率
A.具体劳动的生产率
B.抽象劳动的生产率
C.具体劳动和抽象劳动的生产率
D.具体劳动或抽象劳动的生产率
答案：A
解析：
劳动生产率通常用单位时间内生产的商品数量或单位商品生产所需的劳动时间衡量，它是生产者生产某种使用价值的效率，因而指的是具体劳动的生产率.
第7题：
下列关于抽象类的描述中，错误的是（）。
- A、抽象类是用修饰符abstract说明的
- B、抽象类是不可以定义对象的
- C、抽象类中不能有具体方法
- D、抽象类通常要有它的子类
正确答案:C
第8题：
马克思指出,科学研究有以下路径()。
A从具体到抽象
B从抽象到具体
C从抽象到实践中的具体
D从抽象到思维中的具体
参考答案：AD
第9题：
对文献的分析、综合与运用的过程要经历的三个阶段顺序是（）
- A、抽象规定→现象具体→思维具体
- B、现象具体→抽象规定→思维具体
- C、思维具体→现象具体→抽象规定
- D、思维具体→抽象规定→现象具体
正确答案:B
第10题：
以下四条接口与抽象类的对比分析，哪条是错误的？（）
- A、接口和抽象类都可以只声明方法而不实现它
- B、抽象类可以定义类常量，而接口不能
- C、抽象类可以实现具体的方法，而接口不能
- D、抽象类可以声明属性，而接口不能
正确答案:B