计算机过程控制
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相似问题和答案
第1题：
建立被控过程数学模型的目的是什么？过程控制对数学模型有什么要求？
正确答案: 1）目的：
1设计过程控制系统及整定控制参数；
2指导生产工艺及其设备的设计与操作；
3对被控过程进行仿真研究；
4培训运行操作人员；
5工业过程的故障检测与诊断。
2）要求：
总的原则
一是尽量简单，
二是正确可靠。
阶次一般不高于三阶，大量采用具有纯滞后的一阶和二阶模型，最常用的是带纯滞后的一阶形式。
第2题：
什么是被控过程的数学模型？
正确答案: 被控过程的数学模型是描述被控过程在输入（控制输入与扰动输入）作用下，其状态和输出（被控参数）变化的数学表达式。
第3题：
数学建模的对象来自各个领域中的应用问题,数学建模活动具有鲜明的特性。下列特性中不属于数学建模活动的特性的是()
A.开放性
B.注重过程性
C.注重学生的参与性
D.严谨性
正确答案：D
第4题：
在利用阶跃响应曲线方法实验确定被控对象数学模型的过程中，需要合理的选择阶跃信号的幅度。
正确答案:正确
第5题：
空间分析建模是指运用GIS空间分析建立数学模型的过程，其过程包括明确问题、（）、组建模型、（）和应用分析结果。
正确答案:分解问题；检验模型结果
第6题：
过程控制系统设计的主要步骤：建立被控过程的数学模型、（）、控制设备选型、（）。
正确答案:选择控制方案；实验与仿真
第7题：
何谓对象的数学建模？静态数学模型与动态数学模型有什么区别？
正确答案: 用数学的方法描述出对象输入量与输出量之间的关系。静态数学模型描述的是对象在静态时的输入量与输出量之间的关系，动态数学模型描述的是对象在输入量改变以后输出量的变化情况，稳态数学模型是动态数学模型在对象达到平衡时的特例。
第8题：
简述数学建模的主要过程.?
答案：
解析：
数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程。建立和求解模型的过程包括:从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果、并讨论结果的意义。具体如下: (1)模型准备:了解问题的实际背景，明确其实际意义，掌握对象的各种信息。以数学思想来包容问题的精髓，数学思路贯穿问题的全过程，进而用数学语言来描述问题。要求符合数学理论，符合数学习惯，清晰准确。
(2)模型假设:根据实际对象的特征和建模的目的，对问题进行必要的简化，并用精确的语言提出一-些恰当的假设。
(3)模型建立:在假设的基础上，利用适当的数学具来刻划各变量常量之间的数学关系，建立相应的数学结构(尽量用简单的数学工具)。
(4)模型求解:利用获取的数据资料，对模型的所有参数做出计算(或近似计算)。
(5)模型分析:对所要建立模型的思路进行阐述，对所得的结果进行数学上的分析。
(6)模型检验:将模型分析结果与实际情形进行比较，以此来验证模型的准确性、合理性和适用性。如果模型与实际较吻合，则要对计算结果给出其实际含义，并进行解释。如果模型与实际吻合较差，则应该修改假设，再次重复建模过程。
(2)模型假设:根据实际对象的特征和建模的目的，对问题进行必要的简化，并用精确的语言提出一-些恰当的假设。
(3)模型建立:在假设的基础上，利用适当的数学具来刻划各变量常量之间的数学关系，建立相应的数学结构(尽量用简单的数学工具)。
(4)模型求解:利用获取的数据资料，对模型的所有参数做出计算(或近似计算)。
(5)模型分析:对所要建立模型的思路进行阐述，对所得的结果进行数学上的分析。
(6)模型检验:将模型分析结果与实际情形进行比较，以此来验证模型的准确性、合理性和适用性。如果模型与实际较吻合，则要对计算结果给出其实际含义，并进行解释。如果模型与实际吻合较差，则应该修改假设，再次重复建模过程。
第9题：
数学建模的思维过程包括（）。
- A、对现实问题进行数学抽象
- B、构建数学模型
- C、用数学语言表达问题
- D、用数学知识和方法解决问题
正确答案:A,B,C,D
第10题：
数学模型的描述方法之一是，当对象的数学模型是采用数学方程式来描述时，称为被控变量模型。
正确答案:错误