比较教育学
1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）A、了解自己的身体B、用不同的表达方式或交流方式形成社会关系C、掌握拼写知识和简单的数学知识D、观察和探索家庭和社会环境
题目
1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）
- A、了解自己的身体
- B、用不同的表达方式或交流方式形成社会关系
- C、掌握拼写知识和简单的数学知识
- D、观察和探索家庭和社会环境
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相似问题和答案
第1题：
美国的CDA(Child Development Associate)是( )
A、一个重要的幼儿教师进修组织
B、专门为幼儿教育、保育人员提供训练课程
C、专门为幼儿教育、保育人员进行能力评估
D、专门为幼儿教育、保育人员颁发证书
正确答案：ABCD
第2题：
根据幼儿教育总的培养目标,以及幼儿园课程目标,来选择或涉及活动,使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。这属于幼儿课程选择的()。
A.适合性原则。
B.整体性原则。
C.促进幼儿身心全面和谐发展的原则。
D.经济性原则。
正确答案：C
第3题：
这是一道教师资格考试试题注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是( )
3. 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是( )
<P> A、基础型课程</P>
<P> B、拓展型课程</P>
<P> C、研究型课程</P>
<P> D、发展型课程</P>
B、拓展型课程
第4题：
在冲突化解中，说明问题不包括以下的（）内容。
- A、试图达成的标准
- B、试图达成的目的
- C、过程
- D、加重疑惑
正确答案:D
第5题：
注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野．发展学生不同特殊能力的课程是研究型课程。()
答案：错
解析：
拓展型课程是注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野．发展学生不同特殊能力的课程。研究型课程指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，从学习生活和社会生活中，选择不同的研究课题，用类似科学研究的方式，独立自主地开展研究，主动地获取知识、应用知识和解决问题，从中培养创新精神和实践能力的一种课程。
第6题：
幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()
参考答案：正确
第7题：
注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程
答案：B
解析：
拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。拓展型课程常常以选修课的形式出现。故正确答案为B。
第8题：
在美国，发展成熟课程模式要求儿童表现出超越其发展水平的能力。()
参考答案：错误
第9题：
新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观？
正确答案:新《纲要》体现了“面向现代化”的儿童观，提倡“以幼儿发展为本”的精神，实现教与学的内在统一性。
高质量的教育需要高素质的教师，《纲要》体现了要对幼儿进行体智德美劳的综合素质教育，必须有符合教育理念的质量观；
传统的评价都以奖惩为目的，把教学评价本身当作目的与终结，这样的评价是面向“昨天”的。新《纲要》体现的是要促进幼儿全面发展的目的；
新《纲要》要求的课程，体现了要依据孩子身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，重视家园联系，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。
第10题：
婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。
- A、动作发展
- B、所有能力、情感、行为习惯发展的
- C、人格发展
- D、语言发展
正确答案:B