高等教育学概论
民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心，提出了以教授高深学问，养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨，标志着我国近代高等教育的正式开端。
题目
民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心，提出了以教授高深学问，养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨，标志着我国近代高等教育的正式开端。
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相似问题和答案
第1题：
蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（ ）。 A.研究高深学问 B.教育青年志士 C.研究西方学问 D.做官致富
正确答案：A
第2题：
1929年南京国民政府公布《大学组织法》和《大学规程规定大学的办学目标是（）
A.研究高深学问，培养专门人才
B.教授应用科学，培养专门人才
C.教授应用科学，垴奍技术人才
D.研究高深学问，培养技术人才
B.教授应用科学，培养专门人才
C.教授应用科学，垴奍技术人才
D.研究高深学问，培养技术人才
答案：A
解析：
如果考生在学习大学院、大学区制度时，会有印象，我们在其中学习了一个《大学组织法》， 与蔡元培有关，所以，蔡元培一定主张研究高深学问，培养专门人才，而不是技术人才。所以这道題的答案使用历史背景和推断法照样可以获得正确答案。
第3题：
清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制，标志着中国近代____教育的兴起。
正确答案：
制度化
制度化
第4题：
1902年颁布的《壬寅学制》（即《钦定学堂章程》，未实施）和1904年颁布的《癸卯学制》（即《奏定学堂章程》），标志着我国近代高等教育制度的正式确立。
正确答案:正确
第5题：
就任北京大学校长之演说》中，蔡元培认为，教学理念应抱定宗旨，这一宗旨是指（）。
- A、洁身自爱
- B、研究高深学问
- C、继承礼仪
- D、完善人格
正确答案:B
第6题：
1896年法国《国立大学组织法》的颁布与实施标志着( )
A.法国传统“大学”的复办
B.法国现代“大学校”的诞生
C.法国高等教育国立化进程的开端
D.法国中央集权式高等教育管理体制的确立
B.法国现代“大学校”的诞生
C.法国高等教育国立化进程的开端
D.法国中央集权式高等教育管理体制的确立
答案：A
解析：
1896年7月颁布的《国立大学组织法》使得法国传统意义上的“大学”在停办一个世纪之后，重新出现于法国社会。
第7题：
蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（）。
- A、研究高深学问
- B、教育青年志士
- C、研究西方学问
- D、做官致富
正确答案:A
第8题：
日本在1872年颁布（），成为现代教育的开端。
A.《学校令》
B.《大学令》
C.《学制令》
D.《教育敕语》
参考答案：C
第9题：
日本在1872年颁布（），成为其现代教育的开端。
- A、《学校令》
- B、《大学令》
- C、《学制》
- D、《教育敕语》
正确答案:C
第10题：
民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心，提出了以教授高深学问，养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨，标志着我国近代高等教育的正式开端。
正确答案:错误