教育家洛克说过：“过分严厉的惩罚是没有好处的，在教育上的坏处还很大。”下列各项不符合这一说法的是（）A、辨别孩子的错误性质，把握批评的尺度B、用表扬辅助批评，在批评中体现爱心C、把握批评、惩罚的最佳时机D、禁止体罚与变相体罚

[参考答案]表扬与批评、奖励与惩罚是小学德育不可或缺的教育方法。学生良好的 思想品德和行为习惯必须给予肯定，使之得到进一步的提高和巩固，学生不良的思想和行为习 惯也必须给予否定的评价，学生才能明辨是非，找到努力的方向。教师应该合理使用，如果使 用不当，可能会产生负面效应。
因此，在使用这一方法时，应该注意如下几个方面：
(1)要做到公正合理，切合实际。教师要深入了解具体情况，当学生确实表现好时，就给予 恰如其分的表扬或奖励；当学生确实有错误时，才给予适当的批评或惩罚。同时还要注意表 扬、奖励学生时，要进一步提出更高的要求与建议，或指出他们仍然存在的不足之处，以利于在 今后加以改进，批评或惩罚学生时，不要全盘否定，还要耐心鼓励；指出其努力的方向。 (2)要得到学生集体的支持。只有当教师对学生的评价与学生集体对个人的评价相符合，并得到学生集体舆论支持时，才会产生既教育个人，又教育集体的教育力量。特别是一些比较 重要的奖励和严重的惩罚，最好先在学生集体中进行充分酝酿讨论，有了群众基础才进行。
(3)要恰如其分并有教育意义。过多地运用奖励就不能使学生或集体感到光荣，容易使学 生对奖励产生满不在乎和无所谓的心理状态。运用惩罚更要慎重。学校中的惩罚是通过对学 生施以处分的方式使学生认识到必须承担犯错误的责任和后果，从而对自己、对其他学生都有 所警戒。由于惩罚是一种消极的方法，它的副作用大，容易使学生产生消极情绪，因而，除非犯 错误的性质和情节节分严重，不进行处分不足以警戒而外，一般情况下，不要轻易使用。教育 法规和职业道德都禁止体罚或变相体罚。教师也不能以劳动或罚款作为惩罚手段。