教育管理学
现代德育在德育方法上（）.A、更侧重于教育者施教传道的方法B、只强调受教育者受教修养的方法C、只强调受教育者受教修养的方法D、强调施教传道和受教修养的统一
题目
现代德育在德育方法上（）.
- A、更侧重于教育者施教传道的方法
- B、只强调受教育者受教修养的方法
- C、只强调受教育者受教修养的方法
- D、强调施教传道和受教修养的统一
相似问题和答案
第1题：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）上。
A．德育内容
B．德育规律
C．德育原则
D．德育方法
德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。
第2题：
B.德育要求
C.德育内容
D.德育方法
第3题：
A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标
B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的
C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程
D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
第4题：
古代德育与现代德育的特点？
正确答案:古代德育的特点：等级性、神秘性、经验性。古代德育主要是指奴隶社会、封建社会。现代德育的特点：民主化、世俗化、科学化。现代德育是存在于现代社会以培养现代人为目的的德育。
第5题：
简述古代德育与现代德育的特点。
古代德育的特点：等级性、神秘性、经验性。古代德育主要是指奴隶社会、封建社会。
现代德育的特点：民主化、世俗化、科学化。现代德育是存在于现代社会以培养现代人为目的的德育。
略
第6题：
德育过程由教育者、受教育者、（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。A．德育内容德育途径B．德育内容德育方法C．德育原则德育方法D．德育方法德育途径
德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法等四个方面构成。
第7题：
B.德育内容
C.德育规律
D.德育原则
第8题：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）
A．德育内容上
B．德育规律上
C．德育原则上
D．德育方法上
德育目标是总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化
第9题：
德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）
- A、原始社会的德育内容
- B、古代的学校德育内容
- C、现代的学校德育内容
- D、后现代的德育内容
正确答案:A
第10题：
德育的成败，无不有其德育方法上的原因，有效的德育不仅在于重视德育方法的意义，也要重视方法的恰当选择和运用，以便增强方法的有效性。
正确答案:正确