教育管理学
“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅则法度存；国将哀，必贱师而轻傅，贱师而轻傅则人有快，人有快则法度坏”。这一主张出自于先秦思想家孟子。
题目
“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅则法度存；国将哀，必贱师而轻傅，贱师而轻傅则人有快，人有快则法度坏”。这一主张出自于先秦思想家孟子。
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相似问题和答案
第1题：
“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅”这一观点是（）提出来的。
参考答案：荀子
第2题：
下列哪一项不是孔子对教师的论述？（ ）
A.学而不厌，诲人不倦。
B.爱之能勿劳乎,忠焉能勿诲乎？
C.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
D.国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而 轻傅。
B.爱之能勿劳乎,忠焉能勿诲乎？
C.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
D.国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而 轻傅。
答案：D
解析：
本题考查我国春秋战国时期各教育家 对教师的认识和论述。其中本题的前三项都是 孔子对教师的论述，而D选项是荀子对教师地 位和作用的论述，他认为教师的作用关系到国 之兴衰。“君师者，治之本也。”
第3题：
人们常说:“()是太阳底下最崇高的职业。”自古以来,中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统,正所谓“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。
答案：教师
第4题：
“自我观之，则人贵而物贱，自天地观之，果孰贵孰贱耶？”说明（）
- A、人应该以“我”为贵。
- B、人与物的地位是有区分的。
- C、天地万物应该无分贵贱。
- D、万物应该有高低贵贱之分。
正确答案:C
第5题：
“国将兴，必贵师而重傅”，请你谈谈对这句话的理解。
正确答案: “国将兴，必贵师而重傅”，这句话出自《荀子·大略》，意思是国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。它深刻阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。
一方面，“尊师重道”和“尊师重教”是中华民族的优良传统。教师，对我国文化科学知识的积累和传播、对人类文明的传播和建设起着巨大的作用。可以说，人类社会创造的财富，无不凝结着教师的心血。教师的地位和作用，直接关系到国家的前途和命运。国家兴盛，必定使教师受尊重、有地位。因此，国家应该大力倡导尊师重教，发展教育事业，提高全民族素质，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证；学生要学会尊师重道，社会要提倡并形成尊师重道的氛围，
但另一方面，贵师而重傅，还需“师贵自重”，即为人师表。“教书者须先强己，育人者须先律己。”师德者，乃教师之魂。“教师的道德品质和人格对学生有重要影响。因此，作为人民教师，要从多方面来不断提高自身的素质：
一是要提高自己的职业素养和道德，做一个思想上值得人尊重的教师，能够有资格做学生学习的榜样和典范；
二是要不断学习、与时俱进，提高自己的科学文化涵养，能够给予学生科学的指导；
三是能够热爱自己的职业和学生，用爱心和责任心投身到教育事业中。
第6题：
先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”这一思想家是（）
A.孔子
B.庄子
C.韩非子
D.墨子
参考答案：D
第7题：
先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”这一思想家是（）
- A、孔子
- B、庄子
- C、韩非子
- D、墨子
正确答案:D
第8题：
国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”出自哪位思想家()。
A、杨雄
B、荀子
C、韩愈
答案：B
第9题：
明末清初思想家王夫之说：“粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱，上禁之弗贵，而积粟者闭籴，则愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁之勿贱，而怀金者不雠，则愈益其贱。”材料表明王夫之主张（）
- A、实行农商并举的经济政策
- B、发挥市场作用以促进商品流通
- C、加强政府调控，以平抑粮食价格
- D、征收工商税以减轻农民负担
正确答案:B
第10题：
“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（ ）对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
- A、孔子
- B、孟子
- C、老子
- D、荀子
正确答案:D