教育管理学
教师处理幼儿不适当行为时，需要遵循（）A、坚持教育的一致性和一贯性原则B、正面教育原则C、及时性和适度性原则D、宽严相济原则
题目
教师处理幼儿不适当行为时，需要遵循（）
- A、坚持教育的一致性和一贯性原则
- B、正面教育原则
- C、及时性和适度性原则
- D、宽严相济原则
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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相似问题和答案
第1题：
体验原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。()
参考答案：正确
第2题：
战后日本幼儿园教师遵循的教育原理中体验原理是让幼儿自己去想、自己去解决问题。()
参考答案：错误
第3题：
幼儿教师语言的情境性强调,教师的话语内容应当与当时的活动或者时间相联,与交谈的情景匹配,遵循随时随地的原则,也需要一定的体态语的辅助。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
请从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
答案：
解析：
有效的语言沟通方式有倾听、了解、提问、赞美、协商。除此以外我们还有非语言沟通方式:眼神、微笑、抚摸、拥抱、亲吻等。
第5题：
幼儿园环境创设需要遵循哪些原则？
答案：
解析：
幼儿园环境创设需要遵循以下原则： (1)安全性原则；
（2）环境与教育目标一致性原则；
(3)发展适宜性原则；
(4)幼儿参与性原则；
(5)开放性原则；
(6)经济性原则。
（2）环境与教育目标一致性原则；
(3)发展适宜性原则；
(4)幼儿参与性原则；
(5)开放性原则；
(6)经济性原则。
第6题：
发展的原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。()
参考答案：正确
第7题：
幼儿教师准确评价幼儿发展所需要的主要能力。
参考答案：儿童发展知识;设计评价工具的能力;评价的理论与技术;分析解释数据的能力;撰写评价报告等。
第8题：
请你简述教师在发掘和指导幼儿的偶发性活动过程中需要遵循什么原则?
参考答案：第一，帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题。第二，帮助幼儿积累解决问题的办法。第三，坚持个别化原则。
第9题：
一名教师在开展体育活动的过程中，一名小孩子特别淘气，特别活泼，特别好动。然后那个幼儿教师就让他在那罚站，你认为时做法是否正确？
答案：
解析：
这个教师的做法是不对的。
第一，活波好动是孩子的天性，老师让其罚站，是限制了幼儿的天性发展。
第二，如果遇到这样的情况，教师应该正确的引导幼儿，告诉他，老师开展活动时要认真。
第三，这种做法不利于良好师生关系的建立，只会让孩子疏远教师。
总之，如果以后有幸成为一名幼儿园的教师，我会带着自己的爱心、耐心、责任心照顾每一个孩子，让孩子在我的关怀下茁壮健康地成长。
第一，活波好动是孩子的天性，老师让其罚站，是限制了幼儿的天性发展。
第二，如果遇到这样的情况，教师应该正确的引导幼儿，告诉他，老师开展活动时要认真。
第三，这种做法不利于良好师生关系的建立，只会让孩子疏远教师。
总之，如果以后有幸成为一名幼儿园的教师，我会带着自己的爱心、耐心、责任心照顾每一个孩子，让孩子在我的关怀下茁壮健康地成长。
第10题：
发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?
答案：
解析：
所谓发展适宜性原则是要求我们在选择课程内容时，要与本地区、本园、本班儿童以及个别童的实际相符合。 发展适宜性课程内容要求既要适合儿童的一般年龄特点，又要适合儿童的个别差异，既要从儿童的实际水平出发，又不能迁就于现有的发展，而是要让孩子经过努力获得提高，正所谓“跳一跳摘到桃子”。具体来说，课程内容的难度于“最近发展区”内进行的学习活动才是最适合儿童发展的活动。
这样的活动必须具备两个条件：一是活动对于儿童个体来说，要独立表现、完成存在一定的困难；二是在成人或能干的同伴的支持和帮助下，儿童才能完成任务，获得提高。发现儿童的最近发展区，要求教师具备心理学的基本理论及敏锐的洞察力，通过各种方式了解他们已经达到的水平和预测可能达到的水平。
这样的活动必须具备两个条件：一是活动对于儿童个体来说，要独立表现、完成存在一定的困难；二是在成人或能干的同伴的支持和帮助下，儿童才能完成任务，获得提高。发现儿童的最近发展区，要求教师具备心理学的基本理论及敏锐的洞察力，通过各种方式了解他们已经达到的水平和预测可能达到的水平。