教育管理学
学习幼儿园管理的意义（）A、更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感B、更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境C、有利于丰富知识，提高个人素质D、创造性运用幼儿园管理理论
题目
学习幼儿园管理的意义（）
- A、更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
- B、更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境
- C、有利于丰富知识，提高个人素质
- D、创造性运用幼儿园管理理论
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相似问题和答案
第1题：
在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第2题：
试述幼儿园班级管理的意义。
答案：
解析：
幼儿园保教质量的提升需要依赖充足的物质条件和优秀的教师队伍，但是这些物质条件和人力资源能否最大限度地发挥效益取决于班级管理水平。 (1)班级管理有助于协调幼儿园的人力、物力和财力，提高资源的使用效率；(2)班级管理有助于提高班级保教质量，建立良好的班风、班貌，培养幼儿积极向上的品质；(3)班级管理的效果又反过来促进教师的成长，提高教师的保教水平和管理能力；(4)班级管理也是幼儿园管理的基础工程，体现幼儿园文化，有助于幼儿园建立良好的公共形象，获得长远发展。
第3题：
教育部2012年10月发布的(),从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,描述了幼儿的学习与发展。
A.《3-6岁儿童学习与发展指南》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园管理条例》
参考答案：A
第4题：
社区对幼儿园教育的意义主要体现在（）
- A、社区文化对幼儿园教育的意义
- B、社区人口密度对幼儿园的意义
- C、社区资源对幼儿园教育的意义
- D、社区环境对幼儿园教育的意义
正确答案:A,C,D
第5题：
试述学习教育管理学的意义。
正确答案: （1）深入进行教育管理改革需要科学的理论指导
要保证教育改革正常地、健康地发展下去，就必须以正确的理论作指导，否则我们就会陷入盲目性。现在已经出台和将要出台的改革项目，如：干部任期制、教师聘任制、岗位责任制、产学合作制、一校两制、教学评估、干部考绩、招生与分配制度改革、定员定编和优化组合、工资总额任务包干制等等，对于这些改革项目，人们有不同的看法，对其利弊得失也有不同的评价。而且事实上不可能存在十全十美的改革方案，几乎每一个方案都是利弊兼容一身，只不过是利大于弊，或是利小于弊而已。如果有正确的理论和政策的指导，方案得以正确的选择和实施，“利”必居于主导地位，“弊”一定会处于次要地位。缺乏理论的指导，造成管理上的失控，必然会影响改革的成效。
（2）实现教育管理过程现代化、科学化需要理论指导
教育管理过程的科学化和现代化，是指管理工作信息化和最优化。我们要办好教育，就必须以现代科学管理理论做指导。研究教育管理工作的各个因素、各个工作项目之间的关系和联系，就需要采用调查、统计、测量、评估、诊断、实验等科学方法进行合理配置和调整，达到提高学校组织对外的适应力，对内的聚合力，这是实现教育管理目标最优化的重要条件。现代科学管理中，信息的采集、加工、传递是非常重要的，因此，我们必须改变管理过程的指标粗放、信息缓慢和分散无序的状态，以提高管理的质量和效益。要实现管理现代化，彻底改变管理落后的面貌，学必须学习和研究教育管理学。
（3）提高教育管理干部的专业素质，需要学习和研究教育管理学
教育管理干部的素质是办好教育的前提条件。这里讲的素质是指教育管理人员的专业素质、品德和能力等内在特征。管理人员的素质是一个发展的概念，随着社会的发展，教育管理人员的素质也要随之发展变化。他们不仅要了解教育方针、政策和各项教育法规，而且要具有制定教育规划，进行教育调查、教育预测、教育检查与评估的实际能力，以及总结、交流、推广经验的能力。所教育管理人员要认真学习教育管理学。
第6题：
思考和评判幼儿园教育活动实施有效性的基本出发点是()。
A、教学效果
B、游戏质量
C、幼儿有意义学习
D、结构化程度
E、教师有意义教学
正确答案：CE
第7题：
（）是幼儿园组织的基本活动准则。
- A、幼儿园管理机构
- B、幼儿学习材料
- C、幼儿园规章制度
- D、幼儿园办园条件
正确答案:A
第8题：
幼儿园班级管理的意义()
A.指导幼儿园班级管理工作实践
B.培养和提高幼儿园管理队伍素质和管理水平的需要
C.提高幼儿教育质量的重要保证
D.实现教育目标的根本保证
参考答案：BCD
第9题：
试述幼儿园实施目标管理的意义和作用。
正确答案: 目标管理思想最早是由美国管理学家彼得•德鲁克于1954年提出来的。他认为，“企业的目的和任务，必须转化为目标”。他的管理思想后经管理学家施莱和孔茨等人的完善和具体化，成为很有价值的观念和具有实效的管理方法，广泛应用于企业管理、行政管理和军事管理，而且被引进教育管理领域。
含义在于：
（1）目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标。更新目标所展开的一系列管理活动。
（2）其内容是动员全体员工参与目标制定并保证目标的完成；
（3）其目的是通过目标的激励，最大限度地调动和发挥员工的积极性；
（4）其核心是注重工作成果和成果评价，强调“自我控制”；
（5）其标志是“组织目标与个人目标融为一体’；
（6）其特点是以“目标”作为各项管理活动的指南，并以实现目标的绩效评价其贡献大小。
意义和作用表现在：
（1）启动作用。目标对行动具有引发作用和启动作用。
（2）导向作用。目标能够引导行动指向特定的方向。
（3）凝聚作用。充分体现教职工的共同利益的园所目标，能够极大地激发全体员工的工作热情，调动其工作的积极性、主动性和创造性。
（4）激励作用。一个明确可行并富有挑战性的目标能够起到鼓舞人心、激励精神的作用，同时给人以克服困难的勇气和力量。
（5）衡量作用。目标在总结检查时起到标准作用。
第10题：
在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
正确答案:正确