教育行政学
课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门，以（）的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。
题目
课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门，以（）的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。
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相似问题和答案
第1题：
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）
A．从课程功能的角度
B．从教育阶段的作用
C．从课程制定者或管理制度角度
D．从课程核心组织角度
正确答案：N
第2题：
教育内容就是课程,课程就是教育内容。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第3题：
()是学校教育中有计划,有组织地实施的课程,是国家或地方教育行政部门颁布的正式课程。
A、显性课程
B、隐性课程
C、德育课程
参考答案：A
第4题：
从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为（ ）。
A.国家课程 B.学科课程 C.地方课程 D.研究型课程 E.学校课程
A.国家课程 B.学科课程 C.地方课程 D.研究型课程 E.学校课程
答案：A,C,E
解析：
学科课程和研究型课程与题干不符。
第5题：
根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（ ）。
A.国家课程 B.核心课程
C.地方课程 D.学校课程
E.广域课程
A.国家课程 B.核心课程
C.地方课程 D.学校课程
E.广域课程
答案：A,C,D
解析：
这三者分属于三级不同的管理部门，因此是按制定和管理者划分出来的。
第6题：
由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。
A.校本课程
B.官方课程
C.国家课程
D.特色课程
E.地方课程
参考答案：E
第7题：
由国家教育主管部门认定，以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架，提出该课程教学的指导性文件是（ ）。
A.课程计划
B.课程标准
C.教科书
D.课程目标
正确答案：B
为更好实现特定学段、特定学科的教学工作顺利进行，国家教育主管部门会以纲要的形式发布该课程的指导性文件。即课程标准。
为更好实现特定学段、特定学科的教学工作顺利进行，国家教育主管部门会以纲要的形式发布该课程的指导性文件。即课程标准。
第8题：
随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立【 】
A．国家、省市、县区三级课程管理制度
B．国家、地方、学校三级课程管理制度
C．学校、教师、学生三级课程管理制度
D．教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度
正确答案：B
第9题：
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（ ）来进行划分的。
A.课程功能的角度
B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度
D.课程核心组织的角度
B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度
D.课程核心组织的角度
答案：C
解析：
从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。?
第10题：
课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ）
A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式
答案：B
解析：