教育统计学

统计量与参数之间有何区别和关系。

题目

统计量与参数之间有何区别和关系。

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相似问题和答案

第1题:

直线关系与参谋关系有何区别?


正确答案:所谓直线职权是指管理者直接指挥下属工作的职权。这种职权由组织的顶端开始,延伸向下至最低层,形成所谓的指挥链。在指挥链上,拥有直线职权的管理者有权领导和指挥其下属工作。当组织规模逐渐增大且日渐复杂时,直线主管将发现他们在时间、技术知识、精力、能力和资源等各个方面都不足以圆满完成任务,这就必须创造出参谋职权,以支持和弥补直线主管在能力方面的缺陷和障碍。所谓参谋职权是指管理者拥有某种特定的建议权或审核权,可以评价直线方面的活动情况,进而提出建议或提供服务。由此可见,直线与参谋主要是两类不同的职权关系。直线关系是一种指挥和命令的关系,授予直线人员的是决策和行动的权力;而参谋关系则是一种服务和协助的关系,授予参谋人员的是思考、筹划、建议的权力。

第2题:

装配精度包括哪些内容?装配精度与零件的加工精度有何区别?他们之间又有何关系?


正确答案: (1)零件间的距离精度、位置精度、接触精度、相对运动精度。(2)加工精度是指零件加工后的实际几何参数(包括尺寸、形状和表面间的相互位置)与理想几何参数的符合程度,而装配精度会死在零件的加工精度的前提下今儿才有的装配精度。

第3题:

举例说明统计量、参数、样本和总体之间的关系。


答案:
解析:
例如,研究10岁儿童的智力时,选择1 000名儿童进行智力测验。总体是研究中具有某些共同特征的所有个体,例子中的总体就是全部的10岁儿童。样本是指总体的一个子集,例子中的样本就是1 000名选择出的被试。统计量是根据一定的程序对样本数据进行处理所得到的数字,在这个例子中,对该1 000人样本计算出的平均数、标准差等描述数据就是统计量。参数是描述总体的测量特征,例子中,当把1 000名儿童所得的结果推至全部10岁儿童时,就成为对10岁儿童的参数的估计值。 本题考查了统计量和参数、总体和样本这两对概念的理解,学生应能灵活举例,并正确把这些概念对应到例子中。

第4题:

<%#%>和<%=%>之间有何区别?


正确答案:<%#%>用于数据绑定,而<%=%>用于输出结果。

第5题:

数据库、数据库管理系统与数据库系统三者之间有何区别?有何关系?


正确答案: 数据库是为了满足某一组织中众多用户的许多应用系统的需要,而在计算机中所建立起来的相互关联的数据的集合,这些数据按照一定的数据模型来组织和存储,并能为所有的应用业务所共享。数据库管理系统是介于数据库与用户应用系统之间的一个管理软件,用来完成数据库的建立,维护和使用等。数据库系统是指一个完整的、能为用户提供信息服务的系统,它由以下三大部分组成:
1、计算机系统和计算机网络
2、数据库与数据库管理系统
3、基于数据库的应用软件系统。

第6题:

注册计量师制度和计量检定员制度有何区别?


正确答案: 主要区别是实现对计量专业技术人员的分层管理和资质管理。

第7题:

滴定分析中化学计量点与滴定终点有何区别?


正确答案:化学计量点是根据化学方程式计算的理论终点,滴定终点是实际滴定时用指示剂变色或其它方法停止滴定的点。

第8题:

综合指数与平均指数有何区别与联系?试列式证明二者之间的关系。
平均数指数必须在特定权数的条件下才能成为综合指数的变形。 加权算术平均数指数要成为综合指数的变形,必须在基期总值(p0q0)为权数的特定条件下;加权调和平均数指数要成为综合指数的变形,必须在报告期总值(p1q1)为权数的特定条件下。列式证明如下:

第9题:

TD—LTE和LTEFDD帧结构有何区别?与TD—SCDMA帧结构有何关系?


正确答案: TD—LTE与LTEFDD帧结构最大的差别在于特殊时隙。TDD时分双工方式决定了TD—LTE帧结构的下行子帧到上行子帧转换需要保护间隔,同时为了保证与TD—SCDMA等既有TDD系统共存时的时隙对齐,所以引入了特殊时隙。TD—LTE继承了TD—SCDMA特殊子帧的特点,由下行特殊时隙(DwPTS)、保护间隔(GP)和上行特殊时隙(UpPTS)组成,网络可以根据不同的部署场景配臵三者的长度。同时为了便于实现TLETDD和FDD共平台共芯片,TD—LTE的每个子帧的长度(1ms)和LTEFDD相同。

第10题:

可靠性与安全系数之间有何联系和区别?


正确答案:在常规设计中,把强度与应力之比称为安全系数。由于强度和应力的随机性,安全系数不可避免地带有一定的盲目性和经济性,乃至保守性,它不能很好地反应结构的可靠性。