教育统计与测量
教育测量是（）A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征B、直接测量个体内部心理特征C、测量个体外在行为表现D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现
题目
教育测量是（）
- A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征
- B、直接测量个体内部心理特征
- C、测量个体外在行为表现
- D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现
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相似问题和答案
第1题：
下列关于教育测量的说法正确的是()
A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。
B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。
C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。
D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。
参考答案：A,B,D
第2题：
教育测量与教育统计学的关系是怎样的？
正确答案:教育测量是为了获得数据，而教育统计则是对教育测量和调查所获得的数据的整理，分析和推断。
第3题：
教育测量属于()
A、直接测量
B、随机测量
C、间接测量
D、不随机测量
正确答案：C
第4题：
什么是教育测量？
正确答案:教育测量是针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重于量的规定性予以确定和描述的过程。
第5题：
教育测量学
正确答案:就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定。教育测量学是以现代教育学、心理学和统计学作为基础，运用各种测试方法和技术手段，对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等方面进行科学测定的一门分支学科。
第6题：
教育评价的基本环节是（）
A教育测量
B教育预测
C教育评定
D教育评估
A
略
第7题：
教育测量的主要工具是（）。
正确答案:测验
第8题：
（ ）是对某种教育活动的价值判断。
A．教育测量
B．教育测验
C．考试
D．教育评价
正确答案：D
教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。因此教育评价的本质是一种价值判断。
教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。因此教育评价的本质是一种价值判断。
第9题：
下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是（）
- A、教育统计与教育测量相互独立
- B、教育统计是教育测量的基础
- C、教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行
- D、教育统计为教育测量提供数据
正确答案:C
第10题：
教育评价等同于教育测量。
正确答案:错误