现代教育原理
相似问题和答案
第1题：
个体身心发展的动因论有：______、______、______.
内发论外铄论多因素相互作用论
第2题：
英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的_________。
外铄论
第3题：
个体身心发展的动因论有：__________ 、__________外铄论、__________ 。
内发论 多因素相互作用论
第4题：
简述人的身心发展的动因。
正确答案: 人的身心发展的动因：当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。
第5题：
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（ ）。
A．内发论
B．外锈论
C．成熟论
D．多区素相互作用论
个体心理发展的内发论观点认为：人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展规律，而不能改变规律。
第6题：
英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的______论。
外铄
第7题：
关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。
A.人的身心发展由自身的需要决定
B.人的发展主要依靠外在的力量
C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因
D.环境因素在个体身心发展中起决定作用
第8题：
从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是 （ ）
A、 洛克
B、 格塞尔
C、 孟子
D、 威尔逊
第9题：
B.内发论
C.各因素交互作用论
D.实践活动论
第10题：
强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要，身心发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）
- A、外铄伦
- B、遗传决定论
- C、内发论
- D、实践活动论
正确答案:C