为使小学生健康心理辅导达到预期的目的，必须科学地设计辅导程序，即对（）等环节进行科学、合理、有序地安排。A、主题分析B、辅导项目C、课前准备D、目的要求E、操作过程

小学生健康心理集体辅导的主要途径有哪些?

A.开设健康心理辅导课

B.与德育工作、班级管理工作和各种形式的课外活动相结合

C.与学科教学相结合

D.个别心理辅导

小学生健康心理辅导的过程是专业人员为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导的过程。()

A.学校适应的辅导

B.学习品质的辅导

C.个性心理的辅导

D.交往能力的辅导

E.情感和意志的辅导

小学生健康心理辅导课应特别重视小学生的参与性和活动性。()

健康心理的形成和发展是一切形式的学校心理健康辅导的根本目的所在。()

小学生健康心理辅导的过程，是专业人员为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导的过程，重点在于学科理论的系统讲授。()

小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于发展。()

小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的、为重点。()

健康心理辅导是小学生心理健康教育的主体部分。()

小学生健康心理辅导是以身心发育正常的小学生为对象。()