在教师中常常会有以下这些现象: 如有的教师在面对失败时,认为自己一文不值;而有的人则认为自己要想获得成功,他人必须对自己好;还有的人在遇到挫折时(如没有如期晋升职称,认为太糟糕了,生活简直无法进行下去……等等,类似的现象在教师的群体中有很多。 问题:如何看待这些现象?请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。
第1题:
消费者运用自己以往的经验,在众多相似的商品中选择自己认为最合适的,这种现象可以用()来解释。
A.认知学习理论
B.行为理论
C.联想学习理论
D.条件联系学说
第2题:
文饰作用,是指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。 下列选项中不属于文饰作用的是( )。
A.戈尔竞选美国总统失败后,抱怨美国司法制度不公正
B.小张没评上先进分子,他认为是自己与当评委的
D.老师说错了话,便解释说自己路上太匆忙,打乱了思路
第3题:
文饰作用,是指人们在受挫折后想出各种理由来原谅自己或为自己的失败辩解的现象。下列不属于文饰作用的一项是( )。
A.戈尔竞选美国总统失败后,抱怨美国司法制度不公正
B.小张没有评上先进分子,他认为是由于自己与当评委的领导关系不太好
C.小李生意失败,股票下跌,就吃安眠药想自杀
D.老师讲错了,便解释说自己路上太匆忙,打乱思路了
第4题:
第5题:
第6题:
文饰作用,是指人们在受挫折后想出各种理由来原谅自己或为自己的失败辩解的现象。
下列不属于该现象的一项是()。
A.戈尔竞选美国总统失败后,抱怨美国司法制度不公正
B.张没有评上先进分子,他认为是由于自己与当评委的领导关系不太好
C.李生意失败,股票下跌,就吃安眠药想自杀
D.老师讲错了,便解释说自己路上太匆忙,打乱思路了
[答案]C。[解析]此定义的要点包括:①受挫后;②想出理由为自己辩解或原谅自己。C项中小李生意失败,他既没有想理由为自己辩解,也没有原谅自己,而是想吃安眠药自杀,因此不符合定义。
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题: