小学生心理健康教育
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相似问题和答案
第1题：
按照“快乐原则”行事的是()。
A、本我
B、自我
C、超我
D、人格
参考答案：A
第2题：
超我遵循的原则是:()
A、快乐原则
B、完美原则
C、现实原则
D、放松原则
参考答案：B
第3题：
弗洛伊德理论将治疗的焦点放在对()的强化上。
A．原我
B．本我
C．自我
D．超我
正确答案：C
C[提示] 弗洛伊德理论将治疗的焦点放在对自我的强化上，目的在于强化自我，使它更独立于超我，扩展它的知觉领域，提高组织能力，以使它能占有新的本我部分。
C[提示] 弗洛伊德理论将治疗的焦点放在对自我的强化上，目的在于强化自我，使它更独立于超我，扩展它的知觉领域，提高组织能力，以使它能占有新的本我部分。
第4题：
在弗洛伊德的人格结构中，按现实性原则行事的人格成分是
A.本我
B.自我
C.超我
D.主体我
B.自我
C.超我
D.主体我
答案：B
解析：
弗洛伊德提出的人格结构中包括三个成分：本我、自我和超我。本我遵从快乐原则，自我遵从现实原则，超我遵从道德原则。
第5题：
超我遵循的原则是（ ）
A.快乐原则 B.现实原则 C.道德原则 D.满足原则
A.快乐原则 B.现实原则 C.道德原则 D.满足原则
答案：C
解析：
超我是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是道德化了的自我，它遵循道德原则。
第6题：
弗洛伊德认为人格结构由原我、自我、超我三部分组成。()
参考答案：错误
第7题：
青春期自我意识中的主要矛盾不包括A.理想与现实B.学习与恋爱C.原我与超我S
青春期自我意识中的主要矛盾不包括
A.理想与现实
B.学习与恋爱
C.原我与超我
D.独立与依赖
E.交往与封闭
正确答案：C
自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。处于青春期的少年正处在自我意识的形成过程中，因此会产生意识矛盾，意识矛盾大致体现在理想与现实、学习与恋爱、独立与依赖、交往与封闭等几个主要方面。而本我、自我、超我的划分是弗洛伊德人格理论的主要组成部分，与自我意识没有什么关系。[考点]青少年心理健康的问题与维护
自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。处于青春期的少年正处在自我意识的形成过程中，因此会产生意识矛盾，意识矛盾大致体现在理想与现实、学习与恋爱、独立与依赖、交往与封闭等几个主要方面。而本我、自我、超我的划分是弗洛伊德人格理论的主要组成部分，与自我意识没有什么关系。[考点]青少年心理健康的问题与维护
第8题：
精神分析理论将人格分为()。
A．原我
B．本我
C．自我
D．超我
E．真我
正确答案：BCD
BCD[提示] 精神分析理论将人格分为本我(id)、自我(ego)、超我(superego)。本我、自我、超我之间如果能够保持和谐平衡状态，人格就是完善的。
BCD[提示] 精神分析理论将人格分为本我(id)、自我(ego)、超我(superego)。本我、自我、超我之间如果能够保持和谐平衡状态，人格就是完善的。
第9题：
弗洛伊德认为超我的活动原则是
A.快乐原则
B.现实原则
C.道德原则
D.完美原则
B.现实原则
C.道德原则
D.完美原则
答案：C
解析：
第10题：
FreuD的人格结构理论把人格分为（）
- A、自我
- B、本我
- C、超我
- D、原我
正确答案:A,B,C