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国家课程标准的主要结构（）。A、前言B、课程目标C、内容标准D、实施建议E、术语解释
题目
国家课程标准的主要结构（）。
- A、前言
- B、课程目标
- C、内容标准
- D、实施建议
- E、术语解释
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相似问题和答案
第1题：
课程标准的基本构成成分有（）。
A.课程目标
B.实施建议
C.前言
D.附录
E.内容标准
A.课程目标
B.实施建议
C.前言
D.附录
E.内容标准
答案：A,B,C,D,E
解析：
【名师点评】课程标准是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。备课程门类的国家课程标准的总体框架基本相同，一般而言，分为五个部分：“前言”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”、“附录”。故正确答案为ABCDE。
第2题：
下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。
A.课程目标、内容标准、教师资格
B.内容标准、教师资格、实施建议
C.课程目标、内容标准、实施建议
D.课程目标、教师资格、实施建议
B.内容标准、教师资格、实施建议
C.课程目标、内容标准、实施建议
D.课程目标、教师资格、实施建议
答案：C
解析：
《普通高中化学课程标准(实验)》包含4部分，分别是前言、课程目标、内容标准、实施建议．故本题选C。
第3题：
课程标准的基本构成有（ ）。
A．课程目标
B．实施建议
C．前言
D．附录
E．内容标准
正确答案：ABCDE
第4题：
新课程标准的基本框架大致包括前言、__________、内容标准、实施建议、附录等各部分。
答案：
解析：
课程目标
第5题：
课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（ ）。
A.课程标准和课程结构
B.课程标准和课程评价
C.课程标准和课程形式
D.课程结构和课程评价
B.课程标准和课程评价
C.课程标准和课程形式
D.课程结构和课程评价
答案：D
解析：
这道题可以运用排除法。在前三个选项中，都有课程标准，课程的内容包括课程计划、学科课程标准（常简称为课程标准）和教材，因此，只能选第四个答案。
课程内容的具体表现形式也易考。课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。课程计划的定义要熟悉（课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件），易考的题目是给出课程计划的定义，让考生在课程计划、学科课程标准等多个选项中进行选择。
课程内容的具体表现形式也易考。课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。课程计划的定义要熟悉（课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件），易考的题目是给出课程计划的定义，让考生在课程计划、学科课程标准等多个选项中进行选择。
第6题：
《义务教育美术课程标准(2011年版)》主要由前言、课程目标、（ ）、实施建议等四个部分组成。
A.内容
B.内容标准
C.标准
D.课程内容
B.内容标准
C.标准
D.课程内容
答案：D
解析：
【知识点】课程标准。 【答案】D。
第7题：
《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（ ）四个部分。
A.诊断建议
B.实施方法
C.实施建议
D.教材编写
B.实施方法
C.实施建议
D.教材编写
答案：C
解析：
【知识点】《义务教育化学课程标准(2011年版)》
【解析】《义务教育化学课程标准(2011年版)》由前言、课程目标、课程内容和实施建议四个部分组成。故本题选C。
【解析】《义务教育化学课程标准(2011年版)》由前言、课程目标、课程内容和实施建议四个部分组成。故本题选C。
第8题：
我国的课程标准框架中的第一部分是：
A、内容标准部分
B、前言部分
C、课程目标部分
D、实施建议部分
参考答案：B
第9题：
音乐课程标准包括前言、（ ）、课程内容、实施建议四部分内容。
A.课程目标
B.课程理念
C.课程思想
D.课程结构
B.课程理念
C.课程思想
D.课程结构
答案：A
解析：
音乐课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容。正确选项为A。
第10题：
国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。
A.教科书
B.课程计划
C.课程标准
D.课程设计
B.课程计划
C.课程标准
D.课程设计
答案：C
解析：
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件。教科书是按照课程标准的要求编写的教学用书。课程计划是课程安排的整体规划，是教育行政部门根据一定的教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。