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数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握B、进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D、教学系统设计是教学设计的一部分。
题目
数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）
- A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握
- B、进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到
- C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
- D、教学系统设计是教学设计的一部分。
相似问题和答案
第1题：
从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当?（ ）
A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握
B.进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主的教学设计好
C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
D.教学系统设计是教学设计的一部分
掌握好教学设计需要从系统方法、教育理论和具体计划三方面把握，故A项错误；以“教”为主的教学设计和以“学”为主的教学设计是教学设计的两种基本模式，无好坏之分，故B项错误；教育系统设计是教学设计的一种应用层次，不是教学设计的一部分，故D项错误。故答案选C。
第2题：
A、以教为主的教学系统设计模式
B、以学为主的教学系统设计模式
C、网络教学模式
D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式
第3题：
A:教学设计也叫教学方案设计，即对教学实施方案的系统规划;教案撰写就是把设计好的教学方案以书面形式陈述出来
B:教学设计也叫教学方案设计，就是撰写讲稿的过程
C:教学设计是对教学的设想、计划，教学方案是教师教学中所用的书面讲稿
D:教学设计是课前进行的计划工作，教学方案是课后进行的记录工作
第4题：
B.学习内容分析
C.教学策略设计
D.教学目标设计
C项，体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，大体分为三个方面，即：教什么和学什么；如何教和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。综上，C正确。
A项，教学过程的设计，简明扼要表达各要素之间的相互关系，直观地表示体育教学的过程。故排除。
B项，学习内容的分析，要了解学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平。故排除。
D项，教学目标的设计，依据学生的需要、学习内容和学生在课堂表现分析的基础上设计和编写教学目标。同时，也为体育教学评价提供了依据。故排除。
故正确答案为C。
第5题：
B.教学方法设计
C.教学目标设计
D.教学起点设计
第6题：
A、错误
B、正确
第7题：
以下关于教学设计的描述哪一项是不准确的?()
A.教学设计是一种系统方法
B.教学设计的目标是为了优化教学效果
C.教学设计要就是要设计教师的教学过程，即“怎么教”的问题
D.教学设计旨在针对不同的教学情境给出适合的教学处方或者解决方案
第8题：
A.教学目标的设计
B.教学内容的确定
C.教学结构的设计
D.教学方法的选择
第9题：
B．教学设计
C．教学计划
D．教学大纲
第10题：
B.教学设计的方案一般不能修改
C.教学设计具有灵活性的特点
D.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价