学前教育史
下列哪些观念属于中世纪西欧的儿童观（）。A、性恶论B、性善论C、儿童中心D、预成论
题目
下列哪些观念属于中世纪西欧的儿童观（）。
- A、性恶论
- B、性善论
- C、儿童中心
- D、预成论
参考答案和解析
正确答案:A,D
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相似问题和答案
第1题：
西欧中世纪儿童观最主要的观点是()。
A、预成论
B、主体论
C、性恶论
D、儿童中心论
正确答案：AC
第2题：
中世纪封建时期的西欧政治制度有哪些？
正确答案: 封建君主制度：贵族君主制，等级君主制，专制君主制；
中世纪自治城市的政治制度：商业的复兴与中世纪城市的兴起，自治城市的政权组织形式，基督教教会统治体系。
第3题：
简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。
参考答案：第一、西欧中世纪的儿童观 性恶论：鼓吹人生来性恶，要想净化灵魂，得到未来天堂的幸福，应当从幼年起就抑止儿童嘻笑欢闹、游戏娱乐的愿望。 预成论：预成论否定儿童与成人差异，否认儿童身心发展的节律性、阶段性。忽视儿童的爱好及需要，对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴。 第二：教育状况： 基督教会的学前教育：目的是培养合格的基督徒;学前教育的内容和方法：家庭熏陶、参加社会活动、欣赏音乐 世俗封建主的学前教育：建立宫廷学校，为王宫贵族服务，主要学习“七艺”(文法、修辞学、辨证法、算术、几何、天文、音乐);建立骑士早期教育：培养军事人才，出生至7岁培养体格道德;7岁至14岁培养骑士“七技”(骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗);14至21岁侍奉领主。
第4题：
中世纪以前的儿童观是什么？系统地对儿童进行研究始于什么时间？具有代表性的儿童观有哪些？
正确答案:中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，是“小型成人”，他们要接受成人式的训练，做成人要做的工作。他们很少拥有自己的权利，他们的存在也不受成人的重视。系统地对儿童进行研究始于19世纪末期。具有代表性的儿童观有：捷克教育家夸美纽斯提出，教育必须贯彻适应自然的原则，所谓“适应自然”；英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的；法国思想家卢梭认为，儿童是“高贵的野蛮人”，他们生来就被赋予了一套有序、健康成长的普遍进程表。教育必须顺应自然适应性原则。
第5题：
中世纪西欧儿童观包括（）
- A、性恶论
- B、发展论
- C、预成论
- D、植物论
正确答案:A,C
第6题：
西欧中世纪的儿童观主要有性恶论和预成论。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
中世纪的儿童观认为（）能驱除儿童内在的恶性。
正确答案:体罚
第8题：
欧洲中世纪存在的儿童观主要有()
A、性恶论的儿童观
B、性善论的儿童观
C、白纸说
D、预成论的儿童观
参考答案：AD
第9题：
下列西欧中世纪大学中哪些属于意大利（）
- A、萨拉尔诺大学
- B、图卢兹大学
- C、那不勒斯大学
- D、剑桥大学
- E、波伦亚大学
正确答案:A,C,E
第10题：
在中世纪后期的西欧，（）为其市场经济的产生和发展做了铺垫。
- A、分析
- B、新的观念
- C、交换
- D、“男耕女织”
正确答案:B