学前教育史
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
题目
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。
- A、农夫－军人
- B、雄辩家
- C、政治家
- D、商人
相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
下列关于古代欧洲教育的四个说法中， 不正确的是 【 】
A．古代斯巴达教育的目的是培养军人，强调军事体育与道德灌输
B．古代雅典教育以培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展
C．欧洲中世纪最受重视的教育是培养僧侣人才，神学是主修课程
D．骑士教育有专门的教育机构，学习的内容主要是神学和七艺
第3题：
古代斯巴达的教育目的是培养（ ） A．商人 B．政治家 C．军人 D．官吏
略。
第4题：
简述古罗马“农夫－军人”学前教育。
正确答案: 家长制、小农经济和战备要求，决定了这时期罗马的育实施一种“农夫—军人”的家庭教育。男孩在幼年起就跟父亲学习农时耕作和军事本领，同时还要接受精神方面的教诲。儿童在家中也学习阅读、书写、计算以及骑马、游泳、作战和使用武器。真正成为一名农夫或军人为止。
第5题：
在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。
A共和前期
B共和后期
C共和时期
D帝国时期
D
略
第6题：
A.各级官员;政治家、商人和公民;雄辩家;军人。
B.政治家、商人和公民;军人;各级官员;雄辩家。
C.各级官员;培养军人;政治家、商人和公民;雄辩家。
D.各级官员;政治家、商人和公民;军人;雄辩家。
第7题：
B.官吏和顺民
C.演说家与政治家
D.哲学家和武士
第8题：
昆体良提出的教育的根本目的是培养：
A、统治人才
B、商人
C、思想家
D、雄辩家
第9题：
古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
正确答案:昆体良
第10题：
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。
- A、各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人
- B、政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家
- C、各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家
- D、各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家
正确答案:D