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20世纪90年代中期以后香港开始推行优质教育，其定位在（）。A、教育机会平等B、教育资源均等C、全面发展D、精英教育E、终身发展
题目
20世纪90年代中期以后香港开始推行优质教育，其定位在（）。
- A、教育机会平等
- B、教育资源均等
- C、全面发展
- D、精英教育
- E、终身发展
参考答案和解析
正确答案:A,E
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相似问题和答案
第1题：
教育民主化的内涵包括有( )。
A.按入学成绩分别接受相应的教育
B.教育起点的机会均等
C.享受教育资源的机会均等
D.教育结果的机会均等
B.教育起点的机会均等
C.享受教育资源的机会均等
D.教育结果的机会均等
答案：B,C,D
解析：
教育民主化的内涵的首要条件就是教育机会均等，包括教育起点 的机会均等，享受教育资源的机会均等、 教育结果的机会均等。
第2题：
（ ）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。
A.教育公平
B.教育公正
C.教育平等
D.教育平均
B.教育公正
C.教育平等
D.教育平均
答案：B
解析：
题干是对教育公正含义的阐述。
第3题：
学校效能可以追溯到1966年美国詹姆斯·科尔曼(Coleman, J.S)及其同事所做的()。
A、《教育机会平等报告》
B、《教育机会均等报告》
C、《教育机率均等报告》
D、《教育机率平等报告》
参考答案：B
第4题：
教育机会均等包括入学机会均等、（）教育结果的均等。
正确答案:教育过程中享受教育资源机会的均等
第5题：
教育机会均等体现了（ ）
A.教育的终身化
B.教育的全民化
C.教育的民主化
D.教育的多元化
B.教育的全民化
C.教育的民主化
D.教育的多元化
答案：C
解析：
C。教育民主化首先是指教育机会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利。而全民教育指全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。也就是教育对象的全民化，亦即教育必须向所有人开放。考生需准确掌握教育的全民化与教育的民主化的内涵。
第6题：
教育公正首先指（ ）。
A.入学机会均等
B.教育过程机会均等
C.教育结果均等
D.教育机会均等
B.教育过程机会均等
C.教育结果均等
D.教育机会均等
答案：D
解析：
教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。
第7题：
教育机会均等体现了（ ）
A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
答案：C
解析：
C。教育民主化首先是指教育机会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利。而全民教育指全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。也就是教育对象的全民化，亦即教育必须向所有人开放。考生需准确掌握教育的全民化与教育的民主化的内涵。@##
第8题：
教育民主化的内涵包括有().
A.按入学成績分别接受相应的教育
B.教育起点的机会均等
C.享受教育资源的机会均等
D.教育结果的机会均等
B.教育起点的机会均等
C.享受教育资源的机会均等
D.教育结果的机会均等
答案：B,C,D
解析：
第9题：
学校社会工作的功能主要体现在（ ）。
A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C.改变学生上升阶梯，为社会平等创造机会
D.协调各方教育资源，形成优质教育合力
E.促进学生人格完善，实现人生积极成长
B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C.改变学生上升阶梯，为社会平等创造机会
D.协调各方教育资源，形成优质教育合力
E.促进学生人格完善，实现人生积极成长
答案：A,B,D,E
解析：
学校社会工作的主要功能是帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能，具体体现在：①帮助处境不利学生，促进教育机会均等；②推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础；③协助学生能力提升，适应社会发展需要；④促进学生人格完善，实现人生积极成长；⑤协调各方教育资源，形成优质教育合力。
第10题：
（）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。
正确答案:素质教育