幼儿科学教育
科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。
题目
科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
幼儿科学教育的实质是()。
A.教师的指导
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主动建构初级科学概念
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主动建构初级科学概念
答案：C
解析：
学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
第2题：
学前儿童科学教育的过程是（）
- A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
- B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
- C、教师指导下儿童自主的科学探索过程
- D、儿童自发的科学探索过程
正确答案:C
第3题：
教师应该()、支持幼儿自由充分地探索。
A、关心幼儿
B、热爱幼儿
C、包容幼儿
D、尊重幼儿
参考答案：ABCD
第4题：
幼儿科学教育是指（）
- A、教师组织的以科学为内容的教学过程
- B、幼儿自发的科学探索过程
- C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程
- D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程
正确答案:D
第5题：
教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的；另一类是开放式问题。
正确答案:错误
第6题：
在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）
A系统指导
B幼儿自我发现的指导
C幼儿的自我指导
D直接指导
D
在幼儿发现学习中，教师指导可分为三类：在一端是系统的教师指导，在中间是教师对幼儿自我发现的指导，而在另一端则是幼儿的自我指导
第7题：
在小组活动中，教师的指导要求包括（）
- A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
- B、目标要统一
- C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
- D、要给予儿童必要的指导
正确答案:A,C,D
第8题：
简述教师对幼儿的科学探索活动的指导。
答案：一、体现主体性：幼儿是能动发展的主体，幼儿发展是主动活动的结果。幼儿从出生之日起，便以自己独特的方式探索着未知的世界。幼儿主体性发展是幼儿发展的核心内容，实现幼儿的主体性是幼儿个体自身发展的需要。
二、体现探索性：幼儿进行科学探索与其对周围世界的好奇心是分不开的，好奇心是幼儿学习的内驱力，它对幼儿形成对周围事物世界的积极态度有着重要的作用。在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。
三、体现操作性：操作法是幼儿学习科学的主要方法。《纲要》指出：在科学活动中，教师是“提供丰富的可操作材料，为每位幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索提供活动条件”。由此可见操作法是幼儿学习科学的主要方法，在操作中探索科学的奥秘是幼儿学习科学的必经之路。
二、体现探索性：幼儿进行科学探索与其对周围世界的好奇心是分不开的，好奇心是幼儿学习的内驱力，它对幼儿形成对周围事物世界的积极态度有着重要的作用。在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。
三、体现操作性：操作法是幼儿学习科学的主要方法。《纲要》指出：在科学活动中，教师是“提供丰富的可操作材料，为每位幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索提供活动条件”。由此可见操作法是幼儿学习科学的主要方法，在操作中探索科学的奥秘是幼儿学习科学的必经之路。
第9题：
学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。
正确答案:主动探索；合作探索
第10题：
正规性科学活动，教师的间接指导较多，时间和空间不受限制。
正确答案:错误