幼儿园艺术教育活动及设计

幼儿艺术教育的特殊性有哪些？

题目

幼儿艺术教育的特殊性有哪些？

参考答案和解析
正确答案:游戏性；生活性；整体性；综合性
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第1题：

审美的艺术的基本特性,是艺术教育活动必不可少的特殊性质。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

幼儿艺术教育的必不可少的艺术素养。一般有()三方面

A、艺术鉴赏能力

B、艺术表现能力

C、艺术文化涵养

D、艺术理解能力


参考答案：ABC

第3题：

制定幼儿园艺术教育目标的依据,主要是()。

A、幼儿艺术发展的特点和规律

B、社会对幼儿艺术教育的要求

C、幼儿艺术教育领域的学科发展特性

D、家长的要求


参考答案：A,B,C

第4题：

在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。( )


答案：错
解析：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》艺术领域指导要点指出，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

第5题：

幼儿园引导幼儿科学教育的方法有()。

A、观察

B、实验

C、游戏

D、文学艺术作品


参考答案：ABCD

第6题：

幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响?


正确答案：在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。艺术教育能促进幼儿语言的发展。幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。

第7题：

幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的()都要遵循幼儿的身心特点。

A、内容

B、目标

C、教育方式

D、教育途径


正确答案：ABC

第8题：

幼儿艺术教育发展的先决条件是()的发展。

A、艺术教育

B、幼儿教育

C、学校教育教育

D、幼儿身体


参考答案：A,B

第9题：

艺术商品的特殊性表现在哪些方面？


参考答案：

（1）非统一性。从本质上讲，艺术品不是大工业标准化、大批量的生产品，而是一种个性化、独立劳动的产物。
（2）非实用性。艺术家在创作艺术品的时候，只是为了满足艺术家审美表达或者情感表达。
（3）非再生性。每一种艺术品都是某些人或某位艺术家在某个阶段的独创的产物。
（4）非确定性。艺术品的价值往往是很不确定的，它因人们对艺术品的看法不同而异


第10题：

幼儿园艺术教育的主要目标是（）。

A．发展幼儿的艺术技能
B．培养幼儿的艺术感受和表达能力
C．丰富幼儿的艺术知识
D．拓展幼儿的逻辑思维能力

答案：B
解析：
本题考查《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。故本题选B。

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