陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路,提出了“活教育”的创造性理论。
第1题:
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.晏阳初
第2题:
简述陈鹤琴活教育理论。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
陈鹤琴,“一切为儿童,一切为教育,一切为()”
填空题陈鹤琴,“一切为儿童,一切为教育,一切为()”
问答题试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。
哪位教育家指出,儿童教育是一门科学。只有了解儿童,才能教好儿童?()A、陶行知B、陈鹤琴
多选题以下()均为陈鹤琴的著作。A《游戏教育》B《儿童的心理》C《我们的主张》D《活教育的教学原则》
陈鹤琴的教育方法是什么?
陈鹤琴创建课程的基本原则是()。A、科学与民主精神B、采取小组教学法C、采用游戏式的教学法D、适合中国国情、适合幼儿身心发展特点
单选题陈鹤琴创建课程的基本原则是()。A 科学与民主精神B 采取小组教学法C 采用游戏式的教学法D 适合中国国情、适合幼儿身心发展特点
我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。