职业教育学
职业学校专业的设置以学生个体的身心全面发展为目的，体现了其（）。A、职业性B、多样性C、发展性D、基础性
题目
职业学校专业的设置以学生个体的身心全面发展为目的，体现了其（）。
- A、职业性
- B、多样性
- C、发展性
- D、基础性
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相似问题和答案
第1题：
素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养__________和__________ 为重点的教育。
正确答案：
创新精神 实践能力
创新精神 实践能力
第2题：
因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
正确答案：
个别差异性；
个别差异性；
第3题：
笔试是典型的终结性的评价手段,对笔试结果的追求体现了以学科知识为中心、以学生的全面发展为目标的价值取向。()
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
第4题：
新课程标准在哪些方面突出体现了以学生和学生的发展为核心的设计思想?
答案：
解析：
第一,在课程目标的设计上，新增加的两个维度“过程与方法”“情感态度与价值观”突出了作为学 习主体的人——学生和学生发展的重要地位，更多地关注和强调学生学习的过程与方法,学习的态 度与情感，反映了课程标准的设计思想是以学生和学生的发展为核心的现代课程理念。
第二，在内容标准的设计上，从“学习领域” “学习主题” “目标要素”的学的角度,来设计和组织课程 内容，以学生的学习为主线,充分感受到课程标准中“学生”和“学生发展”是具有十分重要的地位。 第三，在课程实施建议方面，从“教”更好地为“学”服务，从“教”更好地服务于“学生发展”，从“教” 更好地服务于学生学习方式的转变这样一个角度来提出建议。为学生形成主动参与、独立思考、自 主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑。
第二，在内容标准的设计上，从“学习领域” “学习主题” “目标要素”的学的角度,来设计和组织课程 内容，以学生的学习为主线,充分感受到课程标准中“学生”和“学生发展”是具有十分重要的地位。 第三，在课程实施建议方面，从“教”更好地为“学”服务，从“教”更好地服务于“学生发展”，从“教” 更好地服务于学生学习方式的转变这样一个角度来提出建议。为学生形成主动参与、独立思考、自 主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑。
第5题：
如今体育被业界学者一致认为: 以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或是教育过程。( )
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第6题：
小学生心理咨询的运作原则:()
A、面向全体学生，以发展性咨询为主，防治结合
B、以了解学生和促进学生的自我了解为基础
C、以学生人格健康发展为重点
D、以促进学生的全面发展为目的
参考答案：A,B,C,D
第7题：
小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的、为重点。()
参考答案：正确
第8题：
因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。
正确答案：
个别差异性
个别差异性
第9题：
下列说法不正确的是( )
A.“有教无类”体现了人本主义思想
B.“因材施教”体现了让学生个性得到充分发展
C.“不愤不启，不悱不发”体现了启发式教学法思想
D.“学不躐等”体现了个体身心发展的阶段性规律
B.“因材施教”体现了让学生个性得到充分发展
C.“不愤不启，不悱不发”体现了启发式教学法思想
D.“学不躐等”体现了个体身心发展的阶段性规律
答案：D
解析：
“学不躐等”，即教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进，体序性规律。
第10题：
每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。
- A、发展性
- B、全面性
- C、个体性
- D、具体性
正确答案:D