综合实践活动课标
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相似问题和答案
第1题：
课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（ ）。
A、实验能力评价
B、教学方法评价
C、教学手段评价
D、学业评价
B、教学方法评价
C、教学手段评价
D、学业评价
答案：D
解析：
课程实施评价的重点是学业评价。
第2题：
新课程从哪些方面提出了教育评价的改革?
答案：
解析：
(I)学生评价的改革重点:①建立评价学生全面发展的指标体系;②重视采用灵活多样，具有开放性 的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。
(2)教师评价的改革重点:①打破唯学生学业成绩论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断 提高的评价指标体系;②强调以自评的方式促进教师教育教学反思能力的提高;③建立教师、学生、 家长和管理者共同参与的，体现多渠道信息反馈的教师评价制度;④打破关注教师的行为表现，忽 视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。
(3)对课程实施评价的改革重点:①建立促进课程不断发展的评价体系;②以学校评价为基础，促进 新课程的实施与发展。
(4)考试的改革重点:①在考试内容方面,应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生 分析问题、解决问题的能力;②在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法,打破唯纸 笔测试的传统做法;③在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成 绩;④关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加的唯一录取标准的做法。
(2)教师评价的改革重点:①打破唯学生学业成绩论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断 提高的评价指标体系;②强调以自评的方式促进教师教育教学反思能力的提高;③建立教师、学生、 家长和管理者共同参与的，体现多渠道信息反馈的教师评价制度;④打破关注教师的行为表现，忽 视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。
(3)对课程实施评价的改革重点:①建立促进课程不断发展的评价体系;②以学校评价为基础，促进 新课程的实施与发展。
(4)考试的改革重点:①在考试内容方面,应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生 分析问题、解决问题的能力;②在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法,打破唯纸 笔测试的传统做法;③在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成 绩;④关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加的唯一录取标准的做法。
第3题：
新课程改革提出了“以创新精神和实践能力的培养为重点”。()
参考答案：正确
第4题：
问答题
新课程学生评价改革的重点是什么？
正确答案：
(1)在评价功能方面,要淡化甄别与选拔,重视发展;
(2)在评价内容方面,实现评价指标多元化,关注个体差异;
(3)在评价主体方面,实现评价主体的多元化;
(4)在评价方法方面,实现评价方法多样化。
(2)在评价内容方面,实现评价指标多元化,关注个体差异;
(3)在评价主体方面,实现评价主体的多元化;
(4)在评价方法方面,实现评价方法多样化。
解析：
暂无解析
第5题：
新课程学生评价改革的重点是什么？
正确答案: （1）在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展；
（2）在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异；
（3）在评价主体方面，实现评价主体的多元化；
（4）在评价方法方面，实现评价方法多样化。
第6题：
新课程改革的重点是什么？
答案：
解析：
(I)加强综合性，突出课程的整体教育功能；
(2)加强实践性，突出学生的自主性、探索性学习；
(3)加强弹性，体现课程的适应性。
(2)加强实践性，突出学生的自主性、探索性学习；
(3)加强弹性，体现课程的适应性。
第7题：
新课程改革过程中，需要关注的问题有（）
- A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
- B、教师是新课程有效实施的关键因素
- C、学校管理是新课程有效实施的必要保障
- D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素
- E、学生素质直接影响新课程改革的进程
正确答案:A,B,C,D
第8题：
简述我国新课程改革的课程评价观。
正确答案：
45．我国新课程改革把课程评价改革置于重要的位置，倡导“立足过程，促进发展”的课程评价理念，以这一理念来推动新的课程评价体系的建立。本次课程改革在课程评价观上要求实现五个方面的转变： (1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化； (3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
45．我国新课程改革把课程评价改革置于重要的位置，倡导“立足过程，促进发展”的课程评价理念，以这一理念来推动新的课程评价体系的建立。本次课程改革在课程评价观上要求实现五个方面的转变： (1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化； (3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
第9题：
多选题
新课程改革过程中，需要关注的问题有（）
A
新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
B
教师是新课程有效实施的关键因素
C
学校管理是新课程有效实施的必要保障
D
校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素
E
学生素质直接影响新课程改革的进程
正确答案：
E,A
解析：
暂无解析
第10题：
问答题
新课程从哪些方面提出了教育评价的改革？
正确答案：
（1）学生评价的改革重点：
①建立评价学生全面发展的指标体系；
②重视采用灵活多样，具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。
（2）教师评价的改革重点：
①打破惟学生学业成绩论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系；
②强调以自评的方式促进教师教育教学反思能力的提高；
③建立教师、学生、家长和管理者共同参与的，体现多渠道信息反馈的教师评价制度；
④打破关注教师的行为表现，忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立以学论教的发展性课堂教学评价模式。
（3）对课程实施评价的改革重点：
①建立促进课程不断发展的评价体系；
②以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。
（4）考试的改革重点：
①在考试内容方面，应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力；②在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法，打破惟纸笔测试的传统做法；
③在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩；
④关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加的唯一录取标准的做法。
①建立评价学生全面发展的指标体系；
②重视采用灵活多样，具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。
（2）教师评价的改革重点：
①打破惟学生学业成绩论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系；
②强调以自评的方式促进教师教育教学反思能力的提高；
③建立教师、学生、家长和管理者共同参与的，体现多渠道信息反馈的教师评价制度；
④打破关注教师的行为表现，忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立以学论教的发展性课堂教学评价模式。
（3）对课程实施评价的改革重点：
①建立促进课程不断发展的评价体系；
②以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。
（4）考试的改革重点：
①在考试内容方面，应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力；②在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法，打破惟纸笔测试的传统做法；
③在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩；
④关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加的唯一录取标准的做法。
解析：
暂无解析