在活动中,学生往往处于“当局者迷”的状态,教师应该“旁观者清”,及时发现学生活动中问题进行指导。可以从以下几方面把握:()。
第1题:
非介入型倾听是指教师在倾听学生的过程中主动介入,通过适时地点拨、鼓励、追问和启发等活动,拓宽学生的思路,提升学生的思维水平。()
第2题:
在病情观察中,中医的“四诊”方法是
A.望、触、叩、听
B.望、触、嗅、切
C.望、闻、问、切
D.问、闻、叩、听
E.望、闻、动、量
第3题:
A、促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用
B、帮助教师发现教学活动中存在的问题并进行针对性指导
C、帮助学生更为直观地理解和发现知识之间的关联
D、有助于学生在活动中体验和掌握联系、归纳、对比等总结方法
第4题:
第5题:
第6题:
A.创设良好的心理环境
B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料
C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助
D.指导学前儿童遵守活动规则
第7题:
第8题:
在病情观察中,中医基本观察法是
A.望、触、扣、听
B.望、触、问、切
C.望、闻、问、切
D.触、摸、按、压
E.触、摸、扣、听
第9题:
第10题: