综合实践活动课标
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相似问题和答案
第1题：
从宏观上来讲,完整的研究性学习不包括以下哪个阶段。()
A.准备阶段
B.实施阶段
C.总结阶段
D.成果展示阶段
参考答案：D
第2题：
综合实践活动的学习过程可分为活动准备、活动实施、()等阶段。
A.活动总结
B.活动展示
C.活动拓展
D.活动引导
B.活动展示
C.活动拓展
D.活动引导
答案：A
解析：
本题考查考生对综合实践活动学习过程的掌握，综合实践活动学习过程包括活动准备、活动实施、活动总结等。
第3题：
小组活动的成绩可以通过汇报、展览形式展示出来，以巩固成果和推动活动的发展。
正确答案：
(√)。
(√)。
第4题：
展示形式有很多种，根据你的课堂教改经验，你采取了那些新颖有趣的展示形式？
正确答案: 第一种是深层次的多元展示——擂台战。教师将展示环节设计成“擂台战”，确定“擂主”与“挑战者”，一个小组摆擂，其他小组进行挑战。基本的操作流程为：确定一个小组为擂主，其他小组为挑战者；擂主向大家介绍观点，挑战方提出质疑，擂主进行解释、答辩；双方在挑战与应战的过程中，不断理清思路、完善观点。
第二种是省时间的高效展示——访客游戏。教师将小组成员划分为“接待者”与“访问者”两种角色。接待者负责向来访客人介绍本组的成果，并接受他们的提问；访问者负责外出到其他小组学习交流，每个访问者负责访问一个小组，然后回到本组分享访问收获。一般情况下，每个小组有一至两名接待者，其余学生都为访问者。
第三种是更灵活的书面展示——漂流本。各个小组将本组的学习心得整理后，记录在漂流本上，然后将漂流本交给其他小组传阅。传阅时，各组都将自己的观点和意见写在漂流本上，当漂流本“物归原主”时，拥有它的小组，就可以根据其他小组的观点和意见，继续完善本组的学习心得。
第5题：
世博会主要有哪些形式？（）
- A、世博会主要有展示、论坛和活动三大形式。
- B、世博会主要有展示、洽谈和交易三大形式。
- C、世博会主要有展示、评奖和交易三大形式。
- D、世博会主要有展示、评奖和洽谈三大形式。
正确答案:A
第6题：
下列哪项不属于大学科研成果（ ）
A.理论性成果
B.应用性成果
C.阶段性成果
D.实践性成果
B.应用性成果
C.阶段性成果
D.实践性成果
答案：D
解析：
大学的科研成果通常可分为六类，主要包括理论性成果、应用性成果、发展性成果、阶段性成果、教学研究成果、科学专著和较高水平的教科书。实践性成果并没有包含在其中。因此，答案选D。
第7题：
创业培训可以采取哪些培训形式？
正确答案: 第一阶段为基本知识和方法学习阶段；
第二阶段为咨询辅导阶段；
第三阶段为后续扶持阶段。
第8题：
专家组根据项目评估验收需要,可以通过随机听课、查看实训现场、观看成果展示等形式了解项目建设情况与成效()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第9题：
根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（）。
- A、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。
- B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。
- C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。
- D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。
正确答案:A
第10题：
课堂教学改革的阶段不同，展示侧重点也应该有所不同。初期以（）、（）为主，讲流程、养习惯，轻内容、重形式；中期尽量实现（），兼顾展示内容与展示形式；后期主要（）、（）、（），重内容、轻形式。
正确答案:培养习惯；锻炼胆量；流程自动化；优化；改造；创新展示流程