综合实践活动课标

学生学习研究人与自我关系有什么意义？

题目

学生学习研究人与自我关系有什么意义？

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相似问题和答案

第1题：

小学班主任了解和研究学生有什么意义?


答案：了解和研究学生对于学校的教育教学工作的顺利进行、学生个人的全面发展等方面都有着重要的意义和作用。它是保障学校教育教学工作和班主任工作顺利进行的关键;是班主任制定工作计划和实施计划的前提;是班主任自身完善以及建立良好师生关系的必要过程。

第2题：

（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究


答案：B
解析：
主动性研究是研究如何使学生主动参与教与学过程；反思性研究是研究学生从内部理解所学内容的意义；合作性研究是研究如何使学生共享学与教的过程中所涉及的人类资源；社会文化研究是研究社会文化背景如何影响学习过程与结果。

第3题：

教育心理学研究学习迁移有什么意义？


正确答案：
(P266～267)
(1)从实践上看，学习迁移的研究有助于指导教学过程，提高教学质量，促进学生的学习效率。从另一方面来看，在当前知识激增的时代，“培养能力”、“发展智力”是学校教学的重要目标，而迁移与学生的能力和创造性密切相关。
(2)在理论方面，学习迁移研究有助于深入揭示学习的本质与规律，是学习理论建立的主要支柱。迁移的研究课题不但在教育心理学界，而且在个体认知过程、认知发展研究中都占据着十分重要的地位。

第4题：

学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的（）。

A人与自然关系领域

B人与社会关系领域

C人与自我关系领域

D人与文化关系领域


C
略

第5题：

（ ）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。


答案：反思性研究,
解析：

第6题：

关于学习动机归因的教学理论在教学上的意义，下列说法正确的是（）。

A.根据学生的自我归因可预测此后的学习动机
B.长期消极归因不利于学生的个性成长
C.教师的反馈是影响学生的归因的重要因素
D.学生自我归因未必正确．所以对教学并没有什么意义

答案：A,B,C
解析：
归因理论对教育工作者的启示主要有：根据学生自我归因可预测此后的学习动机，长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长，教师的反馈是影响学生归因的重要因素。学生自我归因未必正确，但是对教学还是有意义的。

第7题：

下面心理学研究中属于实验研究的是

A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
C.大学生学习动机水平研究
D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

答案：B
解析：
心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。

第8题：

学生常见的心理问题有学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。（ ）


正确答案：A
略

第9题：

郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么蜗牛怎样过冬蜗牛的触角有什么用蜗牛的天敌是谁郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（　　）。


A.看到了学生有自我教育的可能性

B.看到了每个学生都有自身的独特性

C.看到了学生是具有独立意义的人

D.看到了学生在学习过程中的主体地位

答案：B
解析：
题干中，老师引导学生自主学习，看到了学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移的客观存在。因此老师才会鼓励学生自我学习、自我教育，注重学生学习的主体地位。而题目中并未涉及不同学生的个别差异问题，故本题选B。

第10题：

学生自我评价有什么意义？


正确答案: （1）自我评价是学生自我认识的基本手段。
（2）自我评价有助于学生完善人格的形成。
（4）有利于学生的发展与提高。
（3）重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。

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