西方经济学
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相似问题和答案
第1题：
凯恩斯对货币政策传导机制的分析也被称为()。
A、IS-LM理论
B、黑箱理论
C、局部均衡分析
D、一般均衡分析
参考答案：A
第2题：
试分析建构主义学习理论的基本观点。
答案：
解析：
(1)知识观：知识不是对外在世界的真实摹写，而是人们对客观世界的一种解释或假设，因此，它必须随着人们认识活动的深入而不断得到升华和改写；知识不是通过感觉或交流被个体被动地接受，而是由认知主题主动建构生成的；在建构过程中，为了适应不断扩展的经验，个体的图式会不断进化，所有的知识都是在这种个体与经验世界的对话中建构起来的。
(2)幼儿观：幼儿在学习中不是一块“白板”；幼儿是主动的建构者。
(3)学习观：建构主义学习理论把儿童看作是知识经验的主动建构者，看作是在不断进化的经验世界中主动活动的主体。学习不是简单地将信息从外部向内部输人，而是通过新、旧知识经验之间的交互作用而不断生成新理解的过程。
(2)幼儿观：幼儿在学习中不是一块“白板”；幼儿是主动的建构者。
(3)学习观：建构主义学习理论把儿童看作是知识经验的主动建构者，看作是在不断进化的经验世界中主动活动的主体。学习不是简单地将信息从外部向内部输人，而是通过新、旧知识经验之间的交互作用而不断生成新理解的过程。
第3题：
试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。
参考答案：我国新课程中的课程管理为国家、地方、学校三级管理。(1)国家层面的课程管理：1)宏观调控指导课程改革，2)制定各项课程政策与法律，3)确定国家课程的门类与课时，颁布各学科的《课程标准》。(2)地方层面的课程管理：1)制定实施国家课程的计划并监督实施过程。2)制定本省(自治区、直辖市)内使用的课程计划和课程标准开发地方课程。(3)学校层面的课程管理：1)执行国家课程与地方课程，并反映实施中遇到的问题。2)进行校本课程开发。
第4题：
试运用外部效应理论分析环境保护问题。
正确答案:外部性是指一个经济活动的主体对它所处的经济环境的影响。外部性的影响方向和作用结果具有两面性，可以分为外部经济和外部不经济。那些能够引起社会和其他个人成本增加或导致收益减少地外部性称为外部不经济，它对个人或社会是不利的。环境污染者给他人和环境造成损失，导致外部不经济现象，理应受到惩罚。解决环境污染问题可用私人解决方法和政府解决的方法。私人解决的方法包括企业间合并或用产权的方法解决。政府的解决方法包括：税收和补贴、管制、可交易污染许可证等方法。
第5题：
根据微观经济学的观点，以下哪一项与一般均衡分析的关系是相反相对。（）
- A、单位均衡分析
- B、斯密均衡分析
- C、纳什均衡分析
- D、局部均衡分析
正确答案:D
第6题：
汇率决定的资产市场说有别于其他汇率决定理论的一大特色是()。
A.强调运用局部均衡分析法
B.强调运用一般均衡分析法
C.强调运用动态均衡分析法
D.强调运用静态均衡分析法
参考答案：B
第7题：
运用马克思主义政治学观点评析关于国家的理论？
正确答案: 国家是有阶级社会的组织，核心是说明国家是一个历史现象。2国家是阶级统治。国家作为产生于社会又居于社会之上的一种力量，在其表面上所采取的不是阶级组织的形式，而是一种共同体的形式。经济占统治地位的阶级还需要进行政治统治。
政治统治的特点：
a、政治统治是统治阶级的联合力量，是统治阶级共同的集体的意志合力量的表现。
b、政治统治是统治阶级的有组织的力量。将统治阶级的意志上升为国家的意志。通常把强制力为基础的政治统治称为专政。专政是指国家的本质，而不是国家的形式。国家的本质，就是政权的阶级性质，就是指哪个阶级的统治3国家是个机器。
第8题：
运用均衡失业率理论分析当前大学就业问题及对策。
参考答案：（1）均衡失业率理论的内涵；（2）从全局而言，大学生就业市场依然存在缺口；（3）从局部而言，大学生就业市场存在过剩；（4）结论：均衡失业率理论之结构性失业，或均衡失业率理论之磨擦性失业等；（5）大学毕业生失业的实然性分析；（6）大学毕业生失业的应然性分析。
第9题：
论述运用马克思主义（恩格斯）国家起源理论评价非马克思主义关于国家起源的主要观点？
正确答案: 马克思主义对于国家起源，主要有三方面：
1）国家不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段的产物。这是说明国家产生的时间问题。
2）国家的产生，是社会内部发展的结果。是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调和的产物。这是说明国家产生的原因问题。
3）国家的作用是缓和阶级矛盾。这说明国家产生的作用。
非马克思主义对于国家起源，主要有三种论点1）神权论，也称君权神授论，认为国家源于神，政府的权威都由神意所授予，君主代表神意，服从君主，就是服从神意
2）契约论，把国家的产生说成是人们相互之间或人民同统治者相互订立契约的结果，即国家是共同协议的产物，其具有进步意义，为新兴的资产阶级反对封建专制统治，提供有力思想武器
3）暴力论，国家的起源于掠夺和征服，是人对人使用暴力的结果，其错误在于它认为政治暴力先于经济发展，否认国家是社会内部矛盾发展的必然结果把国家看成是外部强加于社会的一种力量
第10题：
试用马克思主义观点对供求均衡理论进行分析评论。
正确答案: 从马克思主义的观点来看，这里的供求均衡论至少存在如下几个方面的问题。
首先，供求均衡论为了得到均衡的存在性，对市场运行条件和经济当事人施加了若干不切实际的假设。如市场上存在一个可以自由涨落的价格，面对这一价格信号，需求和供给自发变动，买者和卖者相应地调整自身的需求或者供给数量；买者与买者、卖者与卖者之间相互竞争，最终使得需求与供给相一致。这里我们着重指出，在现实经济中某些市场并不总能处于需求等于供给的均衡状态，价格调整也并不总是需求和供给调整的唯一信号。
其次，供求均衡论并没有真正说明均衡的实现问题。一个需要解决的问题是，偏离均衡的状态趋向于均衡的速度，即价格的调整速度。在以静态形式出现的供求均衡模型中，西方经济学通常的处理方式是，当供大于求时，价格下降，而当供小于求时，价格上升。但是，这并不能保证市场供求一定趋向于均衡价格，一种可能的情况是，价格在供大于求和供小于求之间变动。
最后，这里的供求均衡模型是一种局部均衡。在分析某一种商品的价格如何达到均衡时，供求均衡模型假定均衡状态只取决于商品本身的供求状况。而涉及需求或者供给的分析，“假定其他条件不变”则是必要的前提。这就意味着，除了影响需求量或者供给量的价格因素之外，其他商品或要素的价格以及技术、偏好等因素都保持不变，结果，这些因素就被排除在了决定一个市场均衡状态之外。