台湾历史与文化
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相似问题和答案
第1题：
国标舞分为标准舞（摩登舞）和拉丁舞两大舞系（）
答案：对
解析：
第2题：
国际舞分为两大舞系，分别是（）
A.拉丁舞、标准舞
B.爵士舞、拉丁舞
C.标准舞、爵士舞
D.踢踏舞、摩登舞
B.爵士舞、拉丁舞
C.标准舞、爵士舞
D.踢踏舞、摩登舞
答案：A
解析：
（一）标准舞/摩登舞（宫廷舞）（1）华尔兹起源于12世纪的奥地利，被列为“宫廷舞之王”。（2）维也纳华尔兹起源于奥地利的一种农民舞蹈——连德勒舞，《蓝色多瑙河》的问世，奠定了约翰·施特劳斯“圆舞曲之王”的地位。（3）探戈起源于非洲中西部的一种民间舞蹈探戈诺舞，流行于阿根廷。（4）狐步舞起源于美国黑人舞蹈，模仿马的走路而创编。（5）快步舞曾经是狐步舞的一种，因此也称“快狐步”。（二）拉丁舞（民间舞蹈）（1）伦巴舞是拉丁舞项目之一，分为方形伦巴和古巴伦巴，舞蹈节拍为4/4拍，是西印度群岛音乐舞蹈的总称。（2）桑巴舞起源于非洲，是音乐加舞蹈的混合体，被称为巴西的“国舞”。（3）恰恰舞简称“恰恰”，是一种古巴的舞蹈。恰恰恰步是观察一对企鹅的日常生活特点得到的启发。（4）斗牛舞是根据西班牙斗牛场面创作而成，是一种两步舞。斗牛舞的音乐原为《西班牙进行曲》。（5）牛仔舞，又称为“捷舞”，起源于美国。
第3题：
少数民族歌舞丰富，如维吾尔族的（），藏族的囊玛、锅庄、弦子舞、壮族的扁担舞、瑶族的铜鼓舞，傣族的孔雀舞，高山族的杵舞，蒙古族的安代舞，苗族的芦笙舞等。
参考答案：木卡姆
第4题：
拉丁舞分为：伦巴、恰恰恰、牛仔舞、斗牛舞、桑巴舞。
正确答案:正确
第5题：
台湾高山族舞蹈有（）
A鼓舞
B杵舞
C大帽舞
D甩发舞
B,C,D
略
第6题：
（）是芭蕾舞蹈较为典型的舞段模式。
A.多人舞，双人舞
B.多人舞，独立舞
C.双人舞，性格舞
D.双人舞，独立舞
B.多人舞，独立舞
C.双人舞，性格舞
D.双人舞，独立舞
答案：C
解析：
在芭蕾舞剧表演中双人舞、性格舞是较为典型的舞段模式，“双人舞”是指按照ABA三段体的模式创作和表演的男女双人舞；“性格舞”是根据芭蕾舞剧的内容与形式需要，再创作表演的各类异国情调的民间舞，具有渲染气氛、烘托场面、丰富色彩和推动情节等功能，
第7题：
国标舞分为哪两大舞系（）。
A.爵士舞
B.摩登舞
C.拉丁舞
D.标准舞
B.摩登舞
C.拉丁舞
D.标准舞
答案：C,D
解析：
国标舞分为两大舞系：标准舞、拉丁舞。
第8题：
国标舞分为两大舞系，分别是（）
A.标准舞、拉丁舞
B.摩登舞。拉丁舞
C.曼波舞、拉丁舞
D.爵士舞、摩登舞
B.摩登舞。拉丁舞
C.曼波舞、拉丁舞
D.爵士舞、摩登舞
答案：A
解析：
第9题：
（）是高山族最为流行、最具代表性的舞蹈形式，人们通常将其称为高山族舞蹈，它是以大家共同携手且歌且舞为主要特点的。
- A、杵歌
- B、甩发舞
- C、拉手舞
- D、圆圈舞
正确答案:C
第10题：
《杵歌》一课中，教师组织一部分学生跳“杵舞”，另外几名学生把竹竿竖起来当作竹乐器按照一定节奏敲打，为舞者伴奏。学生“玩儿”兴正浓时，“竹乐器”突然向下倒去，学生顿时慌了神，手忙脚乱地欲挽救残局，试图将竹乐器扶起，结果适得其反。教师看见却没能及时制止，导致舞蹈的同学与敲击节奏的同学没有跟上节拍，致使课堂混乱。请对这位教师的教学行为做出评价。
正确答案:在音乐课堂教学中，教学情境瞬息万变，随时会有许多偶然事件出现，这就是我们所说的“音乐教学事件”。对于这种音乐教学事件处理妥当与否，会直接关系到课堂教学效果的好坏。因此，这就要求教师要提高自身应变能力，掌握一定的应变策略，面对意外发生的音乐教学事件时，能够做出及时妥善的处理，以确保音乐课堂教学的顺利进行。此教师的做法影响了课堂的教学效果，甚至导致课堂混乱。但是如果老师机动灵活，及时制止学生慌乱的做法，让学生顺势坐在地上拍打、敲击乐器。这样就巧妙解决了教学突发问题，避免了事故的发生。所以只要教师采取灵活的应对措施，“将错就错”地适当调整教学进程，就可以巧妙地“化险为夷”。