土地资源学

简要分析地貌因素是如何影响土地资源特征的,举例说明。

题目

简要分析地貌因素是如何影响土地资源特征的,举例说明。

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相似问题和答案

第1题:

试简要分析国债利率的影响因素。


答案:
解析:
金融市场利率水平。(同方向变动)
政府的信用状况。(反方向,信用好则利率低)
社会资金的供给量。(反方向,资金充裕则利率低) 市场的物价水平

第2题:

通过对西部土地资源特征的分析,谈谈在西部大开发中土地资源应如何开发利用?


正确答案: 西部地区土地资源利用中的关键问题:
①生态环境脆弱,土地退化现象严重;
②土地利用结构不尽合理,基础设施和城镇建设严重滞后;
③土地利用粗放,利用率和产出率低
西部土地资源开发的战略和对策:
①编制并严格实施西部土地资源开发利用规划
②优化西部土地资源法律法规配置
③加强西部地区土地生态保护和建设
④调整西部土地资源利用结构
⑤提高西部土地资源的利用率和产出率
⑥加强与完善土地资源动态监测与管理系统

第3题:

影响宽展因素有哪些?并简要叙述如何影响?


参考答案:①压下量:压下量加大、宽展增加;②轧辊直径:轧辊直径加大、宽展增加;
③变形区:对于窄而长的变形区(如型钢轧制)摩擦系数加大,则宽展增加;对于宽而短的变形区(如板钢轧制)摩擦系数加大,宽展减少;④前后张力:前后张力加大、宽展减少。

第4题:

简要分析乙醛的形成及影响因素?


正确答案: (1)麦汁通风;提高麦汁pH,增加通风,利于乙醛的形成。
(2)酵母接种量大,利于乙醛的形成。
(3)发酵温度越高,乙醛生成越少,发酵后期其含量下降也快。
(4)发酵压力越高,乙醛生成越多。
(5)瓶啤酒杀菌,特别是在瓶颈空气和溶解氧含量高的情况下,乙醛含量会增加。
(6)啤酒贮存过程中,乙醛含量会因氧化而增加,而后逐渐减少。
(7)麦汁或酵母染菌,可能增加啤酒中的乙醛含量。

第5题:

与土地资源特性关系最为密切的地貌因素有()、()、等几个方面。


正确答案:海拔高度;地面坡度;地貌类型

第6题:

地质条件是如何影响土地资源特征的?


正确答案: (1)岩性及矿物质组成:土壤和地下水
(2)不同风化壳母质类型:形成各种沉积物

第7题:

简述地形地貌对区域土地资源特征的影响规律?


正确答案: 1海拔高度 海拔高度是划分地貌形态类型的重要指标。海拔高度对土地特性的影响主要表现在水热条件的再分布方面,气温随海拔高度的增加而降低。在一定范围内,降水量也随着海拔的升高而增多,但降水量在一定高度增加到极大值后,则随着海拔高度的继续增加而下降。随着海拔的增加,积温必然减少,生长期也相应缩短。随着海拔的增加,自然资源恶化的可能性增大,人类的活动必然减少。
2坡度 坡度对土地特性及其利用的影响主要表现在土壤侵蚀、农田基本建设、交通运输、灌溉和机耕条件及建筑工程投资等方面。
3地貌类型 我国不仅是一个多山的国度,而且地貌类型复杂多样,平原、盆地、丘陵、山地和高原兼有之。不同的地貌类型具有明显不同的特征,从而深刻影响着土地资源的类型、特征及其开发利用。

第8题:

影响人格形成的因素有哪些?在教育中如何塑造学生良好的人格特征?请举例说明。


正确答案:
(1)人格:构成一个人思想、情感、行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格形成的因素有:
①生物遗传因素
根据研究:遗传是人格不可缺少的影响因素,遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不。同而异,通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上,较为重要;而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上,后天环境因素更重要。
②社会文化因素
社会文化塑造了社会成员的人格特征,使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展,而这种相似性又具有一个维系社会稳定的功能。
③家庭环境因素
不同教养方式对人格差异所构成的影响不同。家庭教养方式:权威型:父母对子女的教育中表现过分支配,一切由父母控制;放纵型:父母对子女过于溺爱,让孩子随心所欲,教育达到失控状态;民主型:父母与子女在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定自主权,并给孩子以积极正确的指导。
④早期童年经验
首先,人格发展的确受到童年经验的影响,但二者不存在对应关系。其次,早期经验不能单独对人格起决定作用。再次,早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。
⑤自然物理因素
生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格。
总之,人格是先天后天的合金,是遗传与环境交互作用的结果,遗传决定人格发展的可能性,环境决定人格发展的现实性。
(2)塑造学生良好的人格特征需要做到:
①有效的说服。通过信息传播或者沟通的方式来改变人们的态度就是说服。
②树立良好榜样。榜样是学生通过观察别人的所作所为来进行的一种社会学习,如在课堂中教师鼓励人格完善的学生,鼓励其他学生像优秀者学习从而完善其他学生的人格就是一种很好的塑造学生良好人格的方法。树立榜样的时候应该注意榜样的类似性、认同性、针对性和一致性。
③利用群体约定。群体约定对改变学生的态度有重要的作用,因此教师要建立积极的规范,避免形成消极的规范。

第9题:

根据贵州土地资源特征的分析,谈谈今后应如何开发利用贵州土地资源?


正确答案: 1.土地资源:土地资源是指在当前和可预见的将来技术经济条件下,能为人类所利用的土地。
2.土地资源评价:即土地评价,是根据特定的目的对土地性能进行鉴定的过程。
3.土地资源人口承载力:在一定生产条件下土地资源的生产力和一定生活水平下所承载的人口限度。
4.土地退化:在各种自然因素、特别是人为因素的影响下,所发生的土地质量及其可持续性下降,甚至完全丧失的物理的、化学的和生物学的过程。
5.土地分级:在对土地组成要素进行综合分析的基础上,通过自下而上合并或自上而下划分,产生出一些等级有高低、复杂程度有差异的土地单位。

第10题:

举例说明影响地貌形成和发展的主要因素。


正确答案: (1)气候与地貌发育
在不同的气候条件下,由于水热条件不同,外力的性质、强度和组合状况皆有所差异,从而形成不同的地貌类型和地貌类型组合(地貌组合)。
在寒冷气候区,降雪量大于消融量的条件下,冰雪逐年积累,发育成冰川;在冰川作用下,山地将形成角峰、刃脊、冰斗和冰川谷等冰川地貌,使原来在流水作用下发育的比较浑圆的山岭,变得尖峭锐利。在降雪量较小,不足以补偿消融量的条件下,则不能形成冰川,而是发育为多年冻土和冻土地貌。
在温湿气候区,以流水作用为主导,化学风化作用、块体运动也较普遍。主要形成流水地貌,常见岭脊凸起山坡下凹、和缓的山丘。
在干旱气候区,以风和间隙性洪流作用为主要外力。主要形成风沙地貌和间隙性洪流作用地貌。
(2)地壳运动与地貌发育
在地壳运动强烈的地段,可在短距离内发生显著性的差异性升降运动。如天山最高峰达7000多米,而在吐鲁番盆地,由于强烈的沉降运动,最低点在海面以下154米。在太平洋西岸一些岛弧的外缘,有深达万米左右的海沟,是地球上起伏最大的地方。
地壳的水平运动也是地貌发育的内动力之一。例如区域性的水平运动所产生的平移断层,可造成平行岭谷的错动(水平位移),改变水系的格局,甚至使河流堵塞成为堰塞湖。
(3)岩性与地貌发育
岩性对地貌发育的影响,主要是岩石的抗蚀性,即抵抗风化作用和其他外力剥蚀作用的强度。抗蚀性是岩石性质的综合反映。通常坚硬岩石抗蚀性强,常构成山岭和崖壁。抗蚀性差的岩石,如页岩、泥灰岩等,硬度不大,常形成和缓起伏的低丘、岗地。岩石的可溶性对地貌发育的影响更为明显。如石灰岩等可溶性岩石分布区,在湿热气候条件下形成典型的岩溶地貌。
在分析岩性对地貌发育的影响时,必须考虑当地的自然地理条件和其他地质条件。同样一种岩石,在干燥区和湿润区其抗蚀性可以有很大的差异。例如石灰岩在湿热地区深受岩溶作用的影响,但在干燥区往往可以成为抗蚀性较强的岩石。
(4)人类活动的影响
人类在其生产活动中,对地表的改造和利用也在不同性质和不同程度上给地貌发育带来一定的影响。