汽车服务工程
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
简述拍卖与招标的区别与联系。
参考答案：销售商品的auction称作拍卖；发包完成一项工程或提供一项服务的auction称作招标。拍卖是以商品兑钱；招标是用钱购买服务，资金的流动方向不同。在商品拍卖中，人们对拍品信息比较完全，而对招标牵涉到的未来不确定。拍卖与招标也有很多共同之处，标的的潜在价值通常都比较大；标的物都是独特的，各自有一个单独的价格。
第2题：
标志与指标的区别与联系有哪些?
正确答案：区别是：1.说明对象不同。指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的。2.表现形式不同。指标是用数值表示的，而标志有能用数值表示的数量标志，还有不能用数值表示的品质标志。指标和标志的联系就是：1.数值汇总关系。指标是建立在标志值的基础上的，它是各个总体单位的标志值的加总，没有总体单位的标志值吗，也就不可能有总体的指标值。2.转换关系。随着研究目的的不同，指标与标志之间可以相互转化。
第3题：
简述气质与性格的区别和联系。
正确答案：(1)区别
第一，从起源上看，气质是先天的，更多地受个体高级神经活动类型的制约;而性格是后天的，更多地受社会生活条件的制约。它是人在活动中与社会环境相互作用的产物。第二，气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等)，无好坏之分;而性格主要是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，有好坏之分。第三，从可塑性上看，气质可塑性极小，变化极慢;性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。(2)联系
其一，气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。
其二，气质会影响性格的形成与发展。当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会阻碍性格的形成与发展。
其三，性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。
第一，从起源上看，气质是先天的，更多地受个体高级神经活动类型的制约;而性格是后天的，更多地受社会生活条件的制约。它是人在活动中与社会环境相互作用的产物。第二，气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等)，无好坏之分;而性格主要是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，有好坏之分。第三，从可塑性上看，气质可塑性极小，变化极慢;性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。(2)联系
其一，气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。
其二，气质会影响性格的形成与发展。当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会阻碍性格的形成与发展。
其三，性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。
第4题：
简述栈和队列有哪些联系与区别？
正确答案:栈和队列都是运算运算受限的线性表，逻辑结构相同；都可以顺序存储和链接存储，存储结构也相同；插入和删除运算都限制在线性表的表端完成，且不需要查找运算。 二者差别主要体现在运算的限制不同：栈是后进先出（LIFO）的线性表，限制它的 插入和删除操作仅在表的一端进行。队列是先进先出（FIFO）的线性表，只允许在表 的一端进行插入，而在表的另一端进行删除。
第5题：
什么是保险利益？什么是保险标的？请简述二者的区别与联系。
正确答案: 保险利益是投保人或者被保险人对保险标的具有的法律上承认的利益。保险标的是保险利益的载体。保险标的是保险合同所载明的投保对象，是保险事故发生所在的本体，即作为保险对象的财产及其有关利益或者人的生命、身体和健康，是确定合同关系和保险责任的依据。
保险利益与保险标的的区别与联系。首先，保险利益不同于保险标的，保险利益是保险合同的客体，保险标的是保险利益的载体。其次，被保险人投保后并不能保障保险标的本身不发生损失，而是在保险标的发生损失后，他能够从经济上得到补偿。因此，保险合同实际上保障的是被保险人对保险标的所具有的利益，即保险利益。第三，尽管保险利益与保险标的的含义不尽相同，但两者的关系则是相互依存的。一般来说，在被保险人没有转让保险标的的情况下，保险利益以保险标的的存在为条件：保险标的存在，投保人或被保险人的经济利益也存在；保险标的遭受损失时，投保人或被保险人也将蒙受经济上的损失。
第6题：
简述等值连接与自然连接的区别和联系。
参考答案连接运算符是“=”的连接运算称为等值连接。它是从关系R与S的广义笛卡尔积中选取A，B属性值相等的那些元组，即等值连接为：R∞S={trts|
tr∈R∧ts∈S∧tr[A]=ts[B]}A=B自然连接是一种特殊的等值连接，它要求两个关系中进行比较的分量必须是相同的属性组，并且在结果中把重复的属性列去掉。
第7题：
论述批发商、零售商和代理商之间的区别与联系。
正确答案: （1）经销商与代理商。
①经销商，产品买进后再卖出的中间商。代理商，受生产者委托，代理销售业务的中间商。
②经销商：拥有产品所有权，代理商：不具产品所有权。
③经销强：需垫付部分商品资金，代理商：无需垫付商品资金。
④经销商：获取商品购价与销价的差额。代理商：取得委托销售的生产者，按规定支付的佣金。⑤经销商：商品风险实现了转移。代理商：商品风险没有实现转移。
（2）按销售对象及流通过程中所起得作用划分：批发商和零售商。
①批发商：在商品流通过程中，不直接服务于最终消费者，知实现商品在空间上的转移，达到最终销售目的的中间商。零售商：服务于最终消费者的中间商。
②从出售商品的经济用途看，批发商：出售商品，供零售商转卖。零售商：一般供个人直接消费。
③从交易对象上看，批发商买卖活动一般是企业之间进行、批发结束后，商品仍在流通领域。零售商：从批发商处购得商品，然后再卖给消费者，一经售出，商品退出流通领域，而进入消费领域。
④从交易数量及频率上看，批发商每次交易量大，频率低。零售商每次交易量小频率高。
第8题：
简述教学原则与教学规律有什么联系和区别。
正确答案：
【答案要点】
教学规律是教学内部的本质联系，是客观的，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它；教学原则是第二性的，是人们在认识教学规律的基础上制定的。教学原则是教学规律在教学中的反映；不同的教学体系有不同的教学原则。
【答案要点】
教学规律是教学内部的本质联系，是客观的，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它；教学原则是第二性的，是人们在认识教学规律的基础上制定的。教学原则是教学规律在教学中的反映；不同的教学体系有不同的教学原则。
第9题：
简述品牌、商标之间的区别与联系。
正确答案:（1）商标是品牌的一部分。
（2）商标是一种法律概念，而品牌是市场概念。
（3）商标掌握在企业手中，而品牌是属于消费者的。
第10题：
简述教育目标和管理目标的区别和联系。
正确答案:教育目标即学校的人才培养目标，它是教育系统的根本目标；管理目标是学校管理人员的工作目标，它是由学校教育目标所决定的，反映了学校教育目标，学校管理目标就是根据育人这一教育目标确定的。学校教育目标的实现，要通过学校各项管理工作才能落实，管理目标是为实现教育目标服务的。学校管理活动是从学校教育活动中分化出来的独立的职能活动。因此，可以这样讲，教育目标是原则化的管理目标，管理目标则是教育目标的具体化。