儿童社会性发展
相似问题和答案
第1题：
A、研究目的
B、研究方法
C、研究结果
D、研究结论
第2题：
专家们直到最近才相信：决定人的个性的主要因素是环境而不是基因。然而，一个新的研究指出，在一起抚养的同卵孪生子比在一起抚养的非同卵孪生子个性更相似。因此，研究得到：基因在决定性格方面起了重要的作用。 下面哪一项，如果正确，最反对上面的研究结论?
A．在不同家庭抚养的同卵孪生子通常比在不同家庭抚养的非同卵孪生子性格更相似。
B．不管孪生子行为如何，父母倾向于采用导致他们具有相同的个性的方式对待同卵孪生子，但是对非同卵孪生子不是这样。
C．同卵孪生子和非同卵孪生子的父母都一直假定他们的孩子从婴儿期就有明确的个性特点。
D．随着时间的推移，亲生父母和他们的同卵孪生子在性格上的相似度超过了非亲生父母和他们的同卵孪生子的性格相似度。
解析：题干推理为：同样环境、基因相似度高的人(同卵)比相似度低的(非同卵)个性更相像，因此基因决定了个性。环境都不同，但是同卵孪生子比非同卵孪生子性格更相似，A项是支持项，排除；B项指父母对待两种孪生子的方式不同，也就是说环境不同，说明题干提出的环境相同的假设不存在，反驳了结论；C项为无关选项；D项为相似度比较，基因近似(亲生父母)大于基因不近似(非亲生父母)，为支持项。
第3题：
A、研究的过程不同
B、研究的目的不同
C、研究的范围不同
D、研究的方式不同
第4题：
教育研究报告的引言的内容与目的主要有（）。
- A、揭示问题或困难
- B、研究人员及背景
- C、研究的必要性和可行性说明
- D、说明研究的目的与意义
正确答案:A,C,D
第5题：
科学研究的目的主要包括（）和控制。
描述、解释、预测
略
第6题：
小学教育研究和一般的教育研究相比，二者的主要区别就在于()不同。
A.研究主体
B.研究方法
C.研究对象
D.研究目的
第7题：
以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）。
A基础研究
B应用研究
C发展性研究
D预测研究
A
此题主要考查基础研究。基础研究以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的，往往与建立教育科学的一般原理有关。
第8题：
A、研究主体
B、研究方法
C、研究对象
D、研究目的
第9题：
提炼主题包括对藏品的研究和对（）的研究。
- A、相关文献材料
- B、主要思想
- C、展出目的
正确答案:A
第10题：
论文摘要有一定的例行项目和完整的内容，主要包括（）
- A、研究的目的和范围
- B、研究的方法
- C、研究的结果
- D、作者对研究的重要结论
正确答案:A,B,C,D