社会科学方法论
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相似问题和答案
第1题：
为什么要确立科学实验精神，怎样对待观察和实验中的机遇？
正确答案: 科学实验是指人们根据研究的目的运用一定的物质手段（科学仪器和设备），在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学材料的方法。科学实验对科学技术发展具有重要的推动作用，主要表现在：①实验是检验科学认识真理性的标准，是证明科学知识的手段。实验杜宇科学认识的决定作用，从根本上说来自实践活动的本性，科学实验把感性认识和理性思维得特点结合起来。
②实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段，理论的改进要靠人们的想象力和创造力，但它基本的用动力却来自实验及其结果。因此，我们要确立科学实验精神。所谓科学机遇，就是在进行观察和实验的过程中，由于某个偶然的机会，出乎意料地遇到新的自然现象，并由此而导致新的科学发现。这种意外的或偶然的发现，在科学上称为科学机遇。科学机遇是偶然的、意外的，然而并不是神秘的、虚幻的，它的产生有着深刻的客观原因。从偶然性和必然性的关系看，机遇是一种偶然性，而偶然性是必然性的“补充和表现形式”，即必然性是通过偶然性表现出来的。但偶然性的发生又是有条件的。这种条件可在自然状态下出现，也可在人为的干预下出现。同时既可在有意识的干预下出现，也可在无意识的干预下出现。在观察和实验中，由于具备了某种有利条件，未知的现象就会以偶然的形式突然出现，所以，机遇带有偶然性。从主观和客观的关系看，机遇是一种意外性。观察和实验都是在一定假说、理论、观点的指导下进行的，是有目的、有计划地认识未知自然现象的实践活动。
可是，假说、理论、目的、计划都是带有主观性的东西，而人识过程中，主、客观之间的矛盾又始终存在。即使人们通过实践，能够认识事物的属性，掌握其发展的规律，但却又永远也不能穷尽事物的全部属性和规律。这样在观察和实验中对事先没有考虑的未知现象，由于具备了某种条件而突然出现了，就必然是意外的新现象。
所以，机遇又具有意外性。机遇在科学研究的发现中有着十分重要的意义。自然科学上有许多重要发现几乎都是由意外发端的。所以，在观察、实验中，不能片面地只看到目的性，而忽视意外性，但也不能片面地去注意意外性，而陷入盲目性。因为，即使在那些因机遇而成功的科学发现中，机遇也只是起到了一部分的作用，它只提供了线索，并没有解决问题。只有善于识别，并能抓住有希望的线索，跟踪追击，追根究底，才能获得新发现。正如学家查理。尼科尔所指出的，机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。因此，那种在科学研究中采取“守株待兔”的态度，把精力完全放在侥幸之上，那是永远不会取得成就的。相反，只有那些勤奋终身，具有精湛的专业知识又远见卓识、勤于思索的人，才有可能发现和捕捉有重大意义的机遇，导致科学上重大的发现。
第2题：
科学实验方法的特点、作用及其可靠性？
正确答案: 科学实验是人们根据—定的科研目的、运用一定的物质手段（科研装备）、在人为控制的条件下获得科学事实的方法与过程。科学实验也属于科学，但与自然观察不同，它县对于客体进行积极干预下进行的观察，因而比自然观察能获得更为精确、可靠的科学事实。通常，科学实验由—了部分构成，即实验者、实验对象与实验手段。
科学实验具有如下几个特点：
（1）可以纯化和简化自然现象。
（2）可以强化对象及其条件，延缓和加速自然过程。
（3）可以模拟研究对象的属性及其变化过程。对那些时过境迁的现象以及无法进行直接实验的对象，运用模拟方法可以间接进行实验研究。
（4）具有可重复性。通过实验可使自然状态下发生的对象的属性及其变化过程重复出现，使人们可以反复观察，与以往的结果进行比较，对对象进行深入细致的研究。
可靠性：是—种经济可靠的认识和变革自然的方法。由于人类对于自然界的认识是一种不断探索、反复实践的过程，往往要经过多次失败以后才能获得成功。实验方法相对于生产实践来说，规模较小、周期较短、费用也较少，即使发生多次失败，损失也较小。因此，在技术领域中，新产品的试制都要经过多次的实验研究，检验其性能。
第3题：
下列哪项是可以做科学实验的地点?()
A、海洋
B、厨房
C、实验室
D、以上全是
正确答案：D
第4题：
关于科学实验的认识论特点不正确的是（）
- A、科学实验对象的受控性使得实验认识方法更富有必然性
- B、科学实验对象的选取受主观影响，因此具有偶然性
- C、科学实验组成的特殊性结构充分反映了科学实验的认识具有主客体互动性
- D、实验类型的多样化反映了实验认识模式的多元性
正确答案:B
第5题：
科学实验在认识过程中的作用
正确答案: 第一，可以简化复杂的现象；
第二，可以使实验对象处于强化的条件；
第三，运用实验方法发现自然规律和寻求新的技术方法、技术手段是可靠的和经济的。
第6题：
类比在科学实验中的作用
正确答案: 首先，它提出科学假说的重要途径，以相似联想为基础的类比法是进行推断或猜测的富有启发性的思维方式。其次，类比法的应用是运用模型化原则进行科学研究的基础，当人们通过模型化研究真实对象的时候，实际上就是运用了类比。第三，类比在科学阐述和证明过程中往往起着某种重要的辅助作用。在学术性科学著作中，科学家往往免不了要用类比的方法来阐明科学见解的手段。第四，在解决科学技术问题过程中，类比具有启发思路、提供线索、借助于某种典范（范例）而举一反三、触类旁通的作用。类比推理有较大的创造性，局限性：但是可靠性较小，并常会推出错误的结论。
第7题：
可以在哪里做科学实验？（）
- A、海洋
- B、厨房
- C、实验室
- D、以上全部
正确答案:D
第8题：
科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。
A.记忆能力
B.观察能力
C.感觉能力
D.知觉能力
A.记忆能力
B.观察能力
C.感觉能力
D.知觉能力
答案：B
解析：
感觉是刺激作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。知觉是外界刺激作用于感官时人脑对外界的整体的看法和理解，它为我们对外界的感觉信息进行组织和解释。它在认知科学中也可看作一组程序，包括获取感官信息、理解信息、筛选信息、组织信息。因此分析题干内容后，可以得出正确答案应当为B。
第9题：
简述科学实验在认识过程中的作用。
正确答案: 第一，可以简化复杂的现象。
第二，可以使实验对象处于强化的条件。
第三，运用实验方法发现自然规律和寻求新的技术方法、技术手段是可靠的和经济的。
第10题：
想想看，用气球可以做什么样的科学实验呢？
正确答案: 1.把气球吹大，一松手，做关于反冲力的实验；
2.把气球放到热水或者冷水里，做热胀冷缩的实验；
3.利用气球和光盘做气垫船的实验；
4.将氢气充入气球中，做空气浮力的实验等等。